Pa- metodologia da alfabetização

CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICAS DE ESCRITA PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR IPATINGA 2011 R FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua portuguesa no Curso de Pedagogia à Distância de Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Adirlaine Júnia V. Carneiro Centro Associado: Ipatinga/ MG IPATINGA 2011 1- INTRODUÇÃO A linguagem é a forma que usamos para comunicar nossas idéias e, justamente por isso, ela pode ser manifestar de muitas formas ao longo da alfabetização, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades necessárias para o exercício da leitura e da escrita nos diferentes contextos sociais. Essas habilidades envolvem o domínio tanto do sistema de escrita (alfabético ortográfico), quanto do manuseio dos instrumentos e dos materiais impressos utilizados nas práticas da leitura e da escrita e na sua visão de mundo. O objetivo deste trabalho é estabelecer uma comparação entre Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky em relação ao desenvolvimento cognitivo e ao processo de alfabetização; a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro relacionada com o ensino da…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho de Produção de Aprendizagem que desenvolveremos durante esta Unidade Temática Língua Portuguesa, tem como tema “Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino”. Temos como objetivo ao realizarmos este trabalho adquirir conhecimento em relação à aquisição da linguagem e concepções de ensino, pois sabemos que será de suma importância para nós futuras pedagogas. Para desenvolvermos esta PA utilizaremos como base os livros oferecidos…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PLANO DE AÇÕES ARTICULADOS FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 MARILEIDE CARDOSO…

ACESSO AO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO benedita monteiro noronha Síntese do Artigo “O Insuportável Brilho da Escola” (Olga Pombo) FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E DA PRÁXIS EDUCATIVA: MÓDULO II Conceição do Araguaia - PA 2011 benedita monteiro noronha Síntese do Artigo “O Insuportável Brilho da Escola” (Olga Pombo) FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E DA PRÁXIS EDUCATIVA: MÓDULO II …

----------------------------------------------Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 8 páginas e está dividido em duas partes, sendo a “PARTE 1” destinada à apresentação das informações de apoio para a elaboração da Produção de Aprendizagem (PA) da Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) – Língua Portuguesa e a “PARTE 2” composta pelo Roteiro de Orientação com a Proposta de Elaboração desta mesma atividade (contendo as solicitações referentes ao seu conteúdo).…

programas de alfabetização. O objetivo de cada programa e suas durações são os pontos de destaque na apresentação de cada programa. Para cada programa foi relacionado o motivo de sua extinção e algumas características. Os programas foram apresentados em ordem cronológica levando em conta a década que esteve mais atuante. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. MÉTODO: PAULO FREIRE 2.1. Etapas do método 2.2. O método 2.3. As fases de aplicação do método 2.4. História 3. MÉTODO: MOBRAL…

do Movimento de Educação de Base (MEB), dentre outros movimentos que também tiveram como foco principal a importância da conscientização da leitura e da escrita, a alfabetização, associada ao letramento. Como instrumentos formadores de opinião atuando diretamente na formação do cidadão brasileiro. A alfabetização e o letramento promovem a libertação do indivíduo em qualquer idade sendo a favor de seu próprio desenvolvimento, como também, em prol da sociedade, principalmente da comunidade…

NOME DO PROJETO Projeto Redultos – Reeducação e Educação para Adultos ORGANIZAÇÃO PROPONENTE SERVIÇO DE ENSINO PARA ADULTOS MUNICÍPIO RIO DE JANEIRO ESTADO RJ ABRANGÊNCIA DO PROJETO ESTADO RJ MUNICÍPIO RIO DE JANEIRO Seção 1 - Resumo do Projeto O Serviço de ensino para Adultos desenvolve o atendimento aos adultos com problemas de alfabetização, o que confere um saber consolidado nesta prática e credencia a instituição a ser referência…

PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Adirlaine J.V. C. Centro Associado: Ipatinga-MG IPATINGA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------03 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE…

na Secretaria de Instrução Pública do Distrito Federal, hoje município do Rio de Janeiro. Começam a surgir tímidas iniciativas oficiais de promoção da alfabetização de adultos, com foco principal nos moradores das áreas urbanas, inserindo-os em práticas de uso efetivo da leitura e da escrita. Entre essas práticas está a leitura oralizada de folhetos de cordel. Em muitos casos, as pessoas chegavam a se alfabetizar através de memorização de poemas, lidos ou recitados por outras pessoas,…