OS MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO DE BASE E SUA IMPORTÂNCIA NO CENÁRIO BRASILEIRO
Simone Chaves de Mattos
Este trabalho tem por objetivo analisar os movimentos de educação de base que foram criados em nosso país. Tentamos destacar os objetivos e pontos marcantes de cada programa desenvolvido. Apresentamos os programas por ordem cronológica, destacando o período em que esteve mais atuante.
Pesquisamos a ação dos principais programas e sua importância no cenário brasileiro. Em cada programa, procuramos destacar seus objetivos, suas características mais marcantes, seu período de duração e o motivo pelo qual foram extintos ou não alcançaram sucesso.
Todos os vídeos que embasam este trabalho destacam principalmente a atuação do Movimento de Educação de Base (MEB), dentre outros movimentos que também tiveram como foco principal a importância da conscientização da leitura e da escrita, a alfabetização, associada ao letramento. Como instrumentos formadores de opinião atuando diretamente na formação do cidadão brasileiro. A alfabetização e o letramento promovem a libertação do indivíduo em qualquer idade sendo a favor de seu próprio desenvolvimento, como também, em prol da sociedade, principalmente da comunidade na qual estão inseridos. Com isso, esses movimentos tiveram grande importância para o cenário brasileiro como veremos a seguir.
Na década de 1960, surgiram diversos movimentos, com o mesmo propósito, a alfabetização de jovens e adultos, visando também à educação como um todo e a cultura popular. Neste cenário, destacaram-se:
MEB – Movimento de Educação de Base; MCP – Movimento de Cultura Popular; CPC – Centro Popular de Cultura e
CEPLAR – Campanha de Educação Popular.
Após o golpe militar em 1964, muitos destes movimentos foram extintos, por serem considerados de caráter comunista, alguns tiveram seus membros perseguidos e exilados.
O Movimento de Educação de Base (MEB) foi criado pela Conferência Nacional dos Bispos do Brasil em 1961, com o apoio do Governo