P Planejamento Escolar Capítulo Viii

Sumário Constituição federal (Título III. Capítulo VII – Da Administração Pública; Título III. Capítulo VII. Seção II – Dos Servidores Públicos; Título VIII. Capítulo III. Seção I – Da Educação). 4 Decreto nº 1.171, de 22/06/94 ‐ Legislação referente ao Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. 15 Lei nº 9.394/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 22 Decreto N° 5.154/04 – Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394,…

patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. Art. 4º As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta,…

Organização do Trabalho Pedagógico Escolar. Projeto Político Pedagógico – PPP APRESENTAÇÃO................................................ ......................... INTRODUÇÃO.................................................. ........................... 01 IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO......................... 1.1 Dados Gerais da Escola........................... 1.2 Horário de Atendimento........................... 1.2.1 Horário de Atendimento ao…

totalidade. No primeiro capítulo será feito um levantamento histórico a respeito do ensino superior no Brasil, desde a chegada da Família Real Portuguesa em 1808, a qual foi a razão da criação das primeiras escolas superiores brasileiras até os dias atuais. No segundo capítulo iremos abordar o percurso da avaliação no Brasil e será feita uma análise da avaliação usando como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Ainda no segundo capítulo veremos a…

e sistemas de educação ambiental, sustentabilidade e interdisciplinaridade. Em termos metodológicos, é um estudo de caso empírico que envolve a coleta de dados através de questionários propostos aos alunos do Curso de Administração dos níveis VI ao VIII, no campus de Carazinho/RS. Os resultados apontam que a Universidade de Passo Fundo – UPF, campus de Carazinho, necessita reestruturar sua grade curricular no curso de Administração, assumindo o dever de formação de seus alunos e futuros…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES NA ESCOLA PÚBLICA CAPÍTULO I: A construção do Projeto Político Pedagógico para o fortalecimento da gestão democrática. 1.1 Gestão escolar: Os ventos da mudança Para compreender o que é e como funciona a gestão democrática, faz- se necessário voltar o olhar para as mudanças que vêem ocorrendo na sociedade. Porém a mudança mais significativa é a maneira como vemos a realidade e como dela participamos, estabelecendo sua construção.…

inteligência. Aos meus familiares, pelos incentivos e contribuições. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................... ..................................07 1 GESTÃO ESCOLAR: novas concepções e novas práticas........................................ 10 1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA................................................................. 10 1.2 A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA…

Projeto Político Pedagógico da escola (P.P.P) deve ser compreendido como um processo coletivo envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, com a finalidade de apontar o caminho, a direção, que deve-se percorrer para realização de sua função educativa, da melhor maneira possível. O projeto deve partir de um planejamento coletivo visando atingir os objetivos estabelecidos pela escola. O P.P.P foi introduzido em processo democrático a partir da reformulação do…

TÍTULO: GESTÃO DE PESSOAS E O AMBIENTE ESCOLAR Autora: Maria Helena Teixeira Barbosa RESUMO A escola tem papel fundamental na sociedade e tem como objetivo o ensinoaprendizagem e para atingi-los faz-se necessária a descentralização administrativa e a participação dos sujeitos envolvidos no processo educacional. É preciso melhorar a qualidade de ensino da educação e, para isso, devem ser criadas novas formas de organização do trabalho na escola, pautadas não na hierarquia de…

Lei Orgânica de Rio de Janeiro-RJ Título I DOS PRINCÍPIOS E DIREITOS FUNDAMENTAIS Capítulo I Dos Princípios Fundamentais (arts. 1º a 4º) Art. 1º - O Município do Rio de Janeiro é a expressão e o instrumento da soberania do povo carioca e de sua forma de manifestação individual, a cidadania. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Lei Orgânica. Art. 2º - A soberania popular se manifesta quando a todos são…