Otaíza

jurídica própria (II: 52). Entretanto, o governo federal não perderia totalmente seu controle sobre as escolas. A Diretoria do Ensino Industrial ainda era competente para propor ao governo a distribuição dos fundos necessários ao funcio- 23 Para Otaíza Romanelli (1978, p.181), no entanto, a estrutura tradicional do ensino foi mantida, e o sistema de ensino continuou a ser organizado pela legislação anterior. celso suckow da fonseca e a sua “história do ensino industrial no…

o Estado quanto ao dever da educação. O texto constitucional mantinha, ainda, a gratuidade, a obrigatoriedade do ensino primário e, também, do ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. Segundo a historiadora Otaíza de Oliveira Romanelli, as discussões sobre as questões da educação escolar no contexto histórico do Estado Novo, profundamente fecundas no período da Segunda República (1930-1936), entraram numa espécie de hibernação, porque as…

Dossiê Políticas Educacionais. Educação e Sociedade, Campinas, CEDES, ano XXI, nº 75, agosto, 2001 LEHER, Roberto. Programa de Aceleração do crescimento a heteronomia cultural. Revista de Políticas Públicas, v. 1, p. 9-102, 2007. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil (1930/ 1973). 22ªed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 1999. SAVIANI, Demerval. O plano de Desenvolvimento da Educação: análise do projeto do MEC. Educação e Sociedade. Campinas, vol.28, n.…

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos n. 65 (150), Brasília/INEP, maio/agosto de 1984. MATE, Cecília Hanna. Tempos modernos na escola: os anos 30 e a racionalização da educação brasileira. Bauru,SP: EDUSC; Brasília, DF:INEP,2002. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. XAVIER, Libânea. Para além do campo educacional: um estudo sobre o Manifesto... Bragança Paulista, EDUSF, 2002. 5 NEOLIBERALISMO E POLÍTICA EDUCACIONAL…

Passarinho. 3. ed. Rio de Janeiro: Brasília, 1969. 363 p. PILLETTI, Nelson. Estrutura e funcionamento do ensino de 1º e 2º grau. 22. ed. São Paulo: Ática, 1996. ________ . História da educação no Brasil. 6. ed. São Paulo: Ática, 1996a. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 1991. -------------------------------------------- [ 1 ]. Professora do Ensino Fundamental (2008 à 2013), Graduada em Educação do Campo com Habilitação em…

Mantém ainda a gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário Também dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente rica no período anterior, entre "numa espécie de hibernação"(1993: 153). As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934,…

ed. São Paulo: Brasiliense, 1981. RICCI, Sophia (editor). Constituição da República Federativa do Brasil. Edição Revisada, ampliada e atualizada até a Emenda Constitucional n° 48. Brasil, Janeiro de 2006. São Paulo: Escala, 2006. ROMANELLI, Otaiza de Oliveira. Historia da educação no Brasil (1930 – 1973). Petropolis: Vozes, 1978. __________________________. História da educação no Brasil. 27 ed. Petrópolis: Vozes, 2002. VEIGA, Cynthia Greive. História da educação. São Paulo:…

de uso. Quando se transforma em um valor de troca, dissolve a verdadeira arte ou cultura. A educação no Brasil tem sido alvo de muitos estudos e pesquisas não só para detectar seus problemas, mas para tentar solucioná-los. Alguns educadores como: OTAÍZA DE O. ROMANELLI (1986, p. 23) refere que a educação se processa em dois aspectos: O gesto CRIADOR e o COMUNICADOR. O criador refere a como o homem está no mundo e como se relaciona, o comunicador refere a como o homem se socializa e…

o Estado quanto ao dever da educação. O texto constitucional mantinha, ainda, a gratuidade, a obrigatoriedade do ensino primário e, também, do ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. Segundo a historiadora Otaíza de Oliveira Romanelli, as discussões sobre as questões da educação escolar no contexto histórico do Estado Novo, profundamente fecundas no período da Segunda República (1930-1936), entraram numa espécie de hibernação, porque as…

Lutas democráticas contra a ditadura. Rio de Janeiro: Editora FG, 2000 GHIRALDELLI, Paulo, História da Educação Brasileira, editora: Cortez, 2006 RIBEIRO, Darcy . A Universidade necessária. 4. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 24. Ed. Petrópolis: Vozes, 2000.