Otaíza Romanelli

Gestão democrática da escola pública. 14. Ed. São Paulo: Cortez, 2001. PROGESTÃO, Programa de capacitação à distância para gestores escolares. Módulo II. São Paulo: Câmara brasileira do livro, 2001. ROMANELLI, O. O. História da Educação no Brasil / Otaíza de Oliveira Romanelli. 25. Ed - Petrópolis: Vozes, 2001. RIBEIRO, M. L. S. História da Educação Brasileira: A Organização Escolar. 19. Ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2005. SARUBI, E. R. A gestão democrática da educação no

valores que lhes eram ensinados sem autonomia de pensamento. Formando um profissional inerte e passivo de dominação e para fazer dominar a ingenuidade entre a população, os governantes criaram as Escolas Normais para a formação de professores. Romanelli (2007) revela que a independência politica do Brasil não trouxe imediatas mudanças na situação de ensino. Ocorrendo somente a mudança do poder da família real para os letrados e proprietários de terras que passaram a ocupar cargos…

intensificação da Guerra Fria, resultado da polarização mundial entre americanos e soviéticos, encontra soluções. É a partir destas influências que a inserção das camadas populares no ensino médio ganha força. Autores como Arapiraca (1982), Nunes (1980), Romanelli (2003) e Lage (2001) demonstram como o programa Aliança para o Progresso e as perspectivas de mudança social resultantes de sua implementação passaram a ser as novas armas dos E.U.A. no trato das relações internacionais. Para…

Nacionais, MEC/SEF, 1998, p. 21;.-Manifesto dos pioneiros da educação nova;-Ghiraldelli Jr. Paulo, História da Educação, 2 edição, São Paul: Cortez, 1994, p.54;-Pirelli, Nelson. História da educação no Brasil, 6 , ed. São Paulo. Ática, 1996;-Romanelli, Otaíza de Oliveira, História da educação no Brasil, 15 ed., Petrópolis: -ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação São Paulo: Editora Moderna Ltda.1992. -http://WWW.pedagogiaemfoco.pro.br/heb02.htm -Ribeiro, Maria Luiza S.…

Supervisão Pedagógica: Princípios e Práticas. 12.ed. Campinas: Papirus, 2011. 47 RELVAS, MARTA Pires. Fundamentos Biológicos da Educação: Despertando Inteligências e Afetividade no Processo de Aprendizagem. 4.ed. Rio de Janeiro: Wak, 2009. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. 38.ed. Petrópolis: Vozes, 2012. SÁNCHES, Antonio Hernández. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: Thex, 2001. SANTA’ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar? Críticas e…

Jesus (os jesuítas), incumbidos de comandar a educação brasileira. Na época, nosso país era uma colônia portuguesa organizada sob a proteção da monocultura da cana-de-açúcar para exportação, baseada no latifúndio e no trabalho escravo. Segundo Romanelli (1992), como a educação escolar não se fazia necessária para o desenvolvimento das atividades de produção, no período colonial ela permaneceu à margem e serviu mais como um mero símbolo de status para um limitado grupo de pessoas…

um maior contingente de mão-de-obra para as novas atividades abertas pelo mercado. Neste sentido a nova Constituição enfatiza o ensino pré-vocacional e profissional. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo a historiadora Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente ricas no período anterior, entrem "numa espécie de hibernação". Em 1942, por iniciativa do Ministro Gustavo Capanema, são reformados alguns ramos do ensino.…

Muitas pesquisas e muitos estudos nos mostram que a Educação Brasileira passa por diversos problemas, mas alem de os detectá-los, o mais importante é tentar solucioná-los, para isso uma reflexão por parte dos educadores fará toda a diferença. Otaiza de O. Romanelli (1986 p.23) diz que os desníveis são marcantes na Educação do Brasil. O gesto criador e o gesto comunicador são dois aspectos que devido a sua ação faz com que o homem se eduque. Existe outro fato que talvez não seja tão…

seletivo e excludente, seja por critério de ingresso como prova ou por falta de condições da camada mais pobre ter acesso a um ensino de qualidade. Infelizmente esses problemas perduram até hoje. Bibliografia Romanelli, Otaíza de Oliveira; História da educação no Brasil (1930/1973). 3ºed, ED Vozes; Petrópolis,1982 .

presente em todos os lugares e exatamente por isso é afetada pelas constantes mudanças sociais, assim, não é possível que se preestabeleça um modelo de educação a ser seguido rigorosamente, visto que ela também é objeto de constantes evoluções. (ROMANELLI, 2011, p. 71). É justamente neste contexto de discussões que motiva o desenvolvimento do presente estudo, que tem por finalidade analisar a importância da realização de atividades laboratoriais e didático-pedagógicas para a obtenção dos…