Otaíza De Oliveira

discutidos no meio da população letrada, preparando terreno propício para as questões políticas que permearam o período seguinte da História do Brasil. A educação, no entanto, continuou a ter uma importância secundária. Para o professor Lauro de Oliveira Lima (1921- ) "a 'abertura dos portos', além do significado comercial da expressão, significou a permissão dada aos 'brasileiros' (madereiros de pau-brasil) de tomar conhecimento de que existia, no mundo, um fenômeno chamado…

diferentes níveis. O teor da citada lei induz fortemente à descentralização da educação, direcionando os seus gastos por intermédio da criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e da Valorização do Magistério – FUNDEF (oliveirA, 2008). A atenção do FUNDEF voltada, exclusivamente, para o Ensino Fundamental, somada à definição de Parâmetros Curriculares Nacionais e à instituição do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) parecem mostrar quais os…

Públicas, v. 1, p. 9-102, 2007. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil (1930/ 1973). 22ªed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 1999. SAVIANI, Demerval. O plano de Desenvolvimento da Educação: análise do projeto do MEC. Educação e Sociedade. Campinas, vol.28, n. 100- Especial, p. 1231-1255, out. 2007. LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. S.P: Cortez 1995. Didática. 7ª Ed. Campinas – SP, Papirus Editora, 1995. OLIVEIRA, J.B. A; E CASTRO Cláudio M.…

Família Real ao Brasil, uma de suas primeiras providências foi lançar bases para a edificação do Ensino Superior no país. Nesta época era proibido por alvará régio fundações de faculdades em áreas coloniais da América. Segundo Antônio José Barbosa de Oliveira, historiador e pesquisador do Projeto Memória, do Sistema de Biblioteca e Informações (SIBI) da UFRJ, a proibição tentava impedir que se desenvolvesse na colônia uma elite capaz de desenvolver um pensamento destoante do pensamento…

Luiz Eduardo Meneses de Oliveira A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA DA LITERATURA INGLESA: uma história do ensino de inglês no Brasil (1809-1951) Dissertação apresentada ao curso de Teoria Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Teoria Literária.…

cultural. A indústria cultural no Brasil invade a escola brasileira. A educação no Brasil tem sido alvo de muitos estudos e pesquisas no sentido de não só descobrir seus problemas, mas também de contribuir para a solução dos mesmos. Segundo Otaíza de O Romanelli a educação no Brasil é marcada por desníveis. Nesse processo dois aspectos se distinguem: o gestor criador-que resulta do fato do homem estar no mundo e com ele relacionar-se. E o gestor comunicador que o homem transmite a…

de Janeiro: Vozes, 2003. MATURANA, Humberto. Emoções e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte: UFMG, 1998 MORIN, Edgar. Saberes globais e saberes locais: o olhar transdisciplinar. Rio de Janeiro: Garamond, 2000. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. 13.ª edição - Petrópolis: Vozes, 1991.

SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR EAD: Dr. Potiguara Acácio Pereira ALUNOS: Selma Cristina da Silva Barbieri RA: 389318, selmasilva43@hotmail.com. Elisângela Viana de Oliveira RA: 389310, elisangelavianna@hotmail.com. Dulcinélia Aparecida Assunção de Souza RA: 397545, pradulcim2@gmail.com. Joseane Casarin Carvalho RA: 389130, josicasarin@hotmail.com. Claudia Regina dos Santos Gonçalves RA: 389309,…

afirma Francisco de Oliveira (ano, p.) Num mundo que corre com esta velocidade, com transformações que não esperam amanhecer o dia para ser anunciada, uma inserção rápida da economia brasileira no sistema internacional, com estes critérios seguramente vai nos conduzir não mais para uma exploração de mão-de-obra barata, porque não se está mais atrás disso: tecnologia de ponta não se faz com mão de obra barata. Passados cerca de sete anos desta fala de Francisco de Oliveira,…

enquanto ainda hoje o povo enfrenta a fome, a miséria e a exploração. 9. BIBLIOGRAFIA Piletti, Nelson e Piletti, Claudino. História e Vida: Brasil: da Independência aos dias de hoje. 18ª ed. São Paulo: Ática, 1998.136 p. Romanelli, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. 11ª ed. Petrópolis: Vozes, 1978.267 p. Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 1989. 288 p.