Otaíza De Oliveira

Paulo. Em 1934 a nova Constituição (a segunda da República) dispõe, pela primeira vez, que a educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos Poderes Públicos. Ainda em 1934, por iniciativa do governador Armando Salles Oliveira, foi criada a Universidade de São Paulo. A primeira a ser criada e organizada segundo as normas do Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931. Em 1935 o Secretário de Educação do Distrito Federal, Anísio Teixeira, cria a…

em: http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/50737/memoria-da-educacao-escolar-no-brasil-contemporaneo#! Disponível em: LIMA, Lauro de Oliveira. Estórias da educação no Brasil: de Pombal a Passarinho. 3. Ed. Rio de Janeiro: Brasília, 1969. 363 p. Disponível em: PLT historia da educação e da pedagogia Disponível em: ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 13. Ed. Petrópolis: Vozes, 1991. PLT de estrutura e organização da educação:

Educação: Lei 9.394 de 20.12.1996. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 1999. OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Política educacional: impasses e alternativas. São Paulo: Cortez, 1995. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. São Paulo: Autores Associados, n. 2, jul./dez. 2001. 196 p. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. São Paulo: Autores Associados, n. 4, jul./dez. 2002. 183 p. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 28. ed. Petrópolis: Vozes, 1978.…

OS CICLOS E PROGRESSÃO CONTINUADA NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE/PB NA CONCEPÇÃO DOS FAMILIARES DOS DISCENTES Kivânia Karla Silva Albuquerque Cunha1, Maria Dolores Melo do Nascimento2, Cibelly Michalane Oliveira dos Santos Costa3 1Graduanda em Serviço Social - UEPB/Departamento de Serviço Social, Rua: José Sebastião da Silva, 401, CEP: 58415-725 - Cruzeiro, Campina Grande/PB, e-mail: kivaniass@gmail.com 2Graduanda em Serviço Social - UEPB/Departamento de Serviço Social, Rua: Geraldo de

disposição do governo de enfrentar resistências à imposição de procedimentos coercitivos, de outro, uma conjuntura onde toda a ideologia dominante estava fundamentada na afirmação da nacionalidade, de construção e consolidação do Estado Nacional. (OLIVEIRA, 1982, 31-46) Não havia, em projetos nacionalistas como o do Estado Novo, espaço para a convivência com grupos culturais estrangeiros fortes e estruturados nas regiões de colonização. Presente nas pautas de discussão desde o início do…

políticas que permearam o período seguinte da História do Brasil; apesar de tudo infelizmente não se conseguiu implantar um sólido sistema educacional nas terras brasileiras. A educação continuou a ter uma importância secundária. O professor Lauro de Oliveira Lima disse: “A ‘Abertura dos portos’, além do significado comercial da expressão, significou a permissão dada aos ‘brasileiros’ de tomar conhecimento de que existia, no mundo, um fenômeno chamado civilização e cultura”. Não…

Heron. A Escola Cidadã no Contexto da Globalização. 3ªed. Vozes: São Paulo, 1999. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 19ª Ed. Vozes, Petrópolis/ Rj, 1997. FAUNDEZ, Antônio. Educação, desenvolvimento e cuktura, Cortez: São Paulo SP, 1994. FREITAG, Bárbara. Escola, trabalho e sociedade.Coleção educação universitária – 4ª ed. São Paulo SP, 1980. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil,Editora Vozes - 22ª ed. Petrópolis RJ, 1999. SAVIANI,…

insatisfeitos com as mudanças nas relações colônia- metrópole ocorridas após 1808, D. João VI anunciou sua partida através de um decreto e entregou ao seu filho D. Pedro, a regência do Brasil . Período imperial (1822-1888) Para o professor Lauro de Oliveira Lima a vinda da Família Real representou a verdadeira "descoberta do Brasil" (Lima, [197_], 103). Ainda segundo o professor Lauro, "a 'abertura dos portos', além do significado comercial da expressão, significou a permissão dada…

37-48. RODRIGUES, Leda Maria Pereira. A instrução feminina em São Paulo: subsídios para a sua história até a proclamação da República. São Paulo: Escolas Profissionais Salesianas, 1962. Saiba Mais Saiba Mais14história da Educação ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. Petrópolis, Vozes, 1987. SAFFIOTI, Heleieth, I.B. A mulher na sociedade de classes: mito e realidade. São Paulo: Liv. Quatro Artes, 1969. SILVA, Geraldo Bastos. A Educação secundária: perspectiva histórica e

políticas que permearam o período seguinte da História do Brasil; apesar de tudo infelizmente não se conseguiu implantar um sólido sistema educacional nas terras brasileiras. A educação continuou a ter uma importância secundária. O professor Lauro de Oliveira Lima disse: “A ‘Abertura dos portos’, além do significado comercial da expressão, significou a permissão dada aos ‘brasileiros’ de tomar conhecimento de que existia, no mundo, um fenômeno chamado civilização e cultura”. Não…