Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento Tgd

U niversidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS - UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL COM A UTILIZAÇÃO DE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. ORIENTADORA: CARLA FRANCINI H. T. F. NASCIMENTO BRASÍLIA/2011 CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS…

FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BARBARA GORZIZA AVILA Comunicação Aumentativa e Alternativa para o Desenvolvimento da Oralidade de Pessoas com Autismo Porto Alegre 2011 BARBARA GORZIZA AVILA Comunicação Aumentativa e Alternativa para o Desenvolvimento da Oralidade de Pessoas com Autismo Dissertação apresentada ao programa de Pós- Graduação de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de…

EDUCAÇÃO MUNICIPAL INTRODUÇÃO Atualmente considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma nação. É através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas. Embora o Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito. (NÓVOA, 2002, p. 32) O surgimento da Gerência Pedagógica aconteceu em prol da educação, no sentido de melhorar a qualidade de ensino, junto a…

os princípios estéticos e artísticos. Como cultura, a arte e a educação completam-se, oferecendo contribuição no desenvolvimento de ambas, num processo de constantes inter-relações surgindo com uma educação estética. Pretendemos gerar reflexões sobre a acessibilidade e a arte na educação especial, para que se observe no aluno, a apropriação do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades, beneficiando seu processo de integração sociocultural. A criatividade acende a arte. Ela…

- Os Fatores Pré, Peri e Pós-Natais. ......................................................... 43 5.3 - Teoria Psicológica ..................................................................................... 43 6 - Problemas de comunicação e transtorno da linguagem .............................. 45 7 - Intervenção ...................................................................................................... 47 7.1 - A intervenção precoce em crianças Autistas.........................

reflexões sobre a “Pesquisa em tempos de inclusão e diversidade”. Comissão Organizadora SUMÁRIO RELATO DE EXPERIÊNCIA: UM OLHAR PROFISSIONAL-PESSOAL NO CONTEXTO DO CONSELHO TUTELAR DE PONTA GROSSA- PR ......................... 8 O DESENVOLVIMENTO SÓCIO – CULTURAL NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA12 AS CONCEPÇÕES DE ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ...................... 17 FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA POSSÍVEL, NECESSÁRIA E URGENTE ... 20 EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA POLÍTICA…

também as implicações nos programas de atividades físicas. Também descreveremos as vivências práticas sobre as atividades físicas para pessoas com deficiência motora, que realizamos em cadeira de rodas e a aula prática de deficiência visual. 2. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO O grupo em comum acordo escolheu a disciplina de Educação Física Adaptada para elaborar o trabalho de Atividades Práticas Supervisionada (APS), por ser uma matéria abrangente que nos proporciona conhecimento…

avaliação da conjuntura brasileira atual, tendo como finalidade a formação de cidadãos conscientes e participativos. (MEC, 1994, p. 132). Desta forma, são incluídos nas salas de aula os deficientes físicos, auditivos, visuais; TGD (Transtornos Globais do Desenvolvimento); altas habilidades, entre outros. E para bem educar esses alunos é necessário mergulhar na profundidade de cada nova cultura inserida no contexto. Por isso foi necessário remodelar as práticas educativas existentes até…

Pedagógico - D). O documento não tinha um espaço privilegiado na escola. Foi colocado no canto. O coordenador pedagógico não tinha suporte para explicar o documento (Coordenador Pedagógico - A). Tal situação trouxe como consequências: Foi um transtorno, acharam que era imposto, tinham dificuldades, não existiam pessoas para promover estudos (formação continuada). (Coordenador Pedagógico - E). A falta de uma política de formação destinada aos coordenadores pedagógicos impossibilita…

pela Lei nº 12.796, de 2013) II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) IV - acesso público e gratuito aos ensinos…