Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento Tgd

pela sua prática numa ação reflexiva. Conclui-se, portanto, ser o estágio de fundamental importância para o futuro educador. Uma vez que ele proporciona o fortalecimento da relação teoria e prática, baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal. II. INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo descrever as ações realizadas pelo estudante de…

Brasília – Instituto de Psicologia – IP – IP Instituto de Psicologia Departamento de Psicologia Escolar ee do Desenvolvimento – PED Departamento de Psicologia Escolar do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS…

Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. MARIA SALETE LEME ANTUNES ORIENTADORA: PROFª. MS VASTI GONÇALVES DE PAULA CORREIA BRASÍLIA/2011 -2Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do…

nos quais você, educador, terá a oportunidade de saber que a Educação Inclusiva é um modelo educacional de todos e para todos, que o envolvimento de pais, professores e alunos é fundamental, e que a Escola, enquanto instituição voltada para o desenvolvimento integral do educando, precisa se organizar para que sejam oferecidas condições para a realização dessa prática, consolidando, assim, a ideia de atender às diferenças. Desejamos uma boa leitura e um excelente aproveitamento deste…

siga as regras estabelecidas no mesmo. Os itens exigidos são: Pré-textuais ou parte preliminar: Título; Subtítulo (quando for o caso); Autor(es); Crédito(s) do(s) autor(es); Resumo; Palavras-chave. Textuais ou corpo do TCC: Introdução; Desenvolvimento; Conclusão. Pós-textuais ou referencial: Referências; Anexos e Apêndices. O conteúdo deverá ser desenvolvido conforme o tema/ título do TCC (pertinente ao curso de Pós-graduação), utilizando uma Línguagem técnica e formal,…

Nacional da Educação DF Distrito Federal FNDE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEC Ministério da Educação NEE Necessidades Educacionais Especiais ONU Organização das Nações Unidas PAEE Plano de Atendimento Educacional Especializado PCN Parâmetros Curriculares Nacionais PDE Plano de Desenvolvimento da Educação PNE Plano Nacional de Educação…

sabemos como devemos nos comportar quando nos deparamos com alguém com alguma deficiência. Talvez a falta de formação adequada nos coloque em algumas situações desconfortáveis no nosso dia a dia e este trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento do professor dentro da sala de aula com alunos especiais. Trazendo para a nossa realidade a questão da inclusão dentro da escola levantando quais são as nossas expectativa como professor e quais são as expectativas dos alunos e…

realidade escolar que norteiam a educação especial e analisar cada etapa do estágio compreendendo que contribuirão para fundamentar as experiências do acadêmico de Pedagogia. O acadêmico tem algumas experiências que são fundamentais para seu desenvolvimento, como a vivencia na sala de aula, contato com o professor titular da sala, contato com os alunos, com o corpo docente e pedagógico da escola, sem falar da interação entre os acadêmicos e futuros profissionais em elaboração e execução…

realidade escolar que norteiam a educação especial e analisar cada etapa do estágio compreendendo que contribuirão para fundamentar as experiências do acadêmico de Pedagogia. O acadêmico tem algumas experiências que são fundamentais para seu desenvolvimento, como a vivencia na sala de aula, contato com o professor titular da sala, contato com os alunos, com o corpo docente e pedagógico da escola, sem falar da interação entre os acadêmicos e futuros profissionais em elaboração e…

realidade escolar que norteiam a educação especial e analisar cada etapa do estágio compreendendo que contribuirão para fundamentar as experiências do acadêmico de Pedagogia. O acadêmico tem algumas experiências que são fundamentais para seu desenvolvimento, como a vivencia na sala de aula, contato com o professor titular da sala, contato com os alunos, com o corpo docente e pedagógico da escola, sem falar da interação entre os acadêmicos e futuros profissionais em elaboração e…