Os Textos São Escritos Ou Orais

Resposta Selecionada: c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. Resposta Correta: c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. Feedback da resposta: Alternativa C. Comentário: Manual de instrução, receita, autoajuda e tantos outros gêneros fazem parte do tipo injuntivo, que se constitui de recursos da língua e de estrutura que levam o leitor a praticar algo (montar um aparelho, preparar uma receita, buscar melhorias para sua vida etc.). No texto…

ESCOLA SALESIANA SÃO DOMINGOS SÁVIO PLANEJAMENTO ANUAL PARA 2008 DISCIPLINA: Língua Portuguesa TRIMESTRE: 1º SÉRIE: 5º ano/ 4ª série Prof.ª : Jusciléa e Amanda |CONTEÚDOS |COMPETÊNCIAS |HABILIDADES |PROJETOS | |Gêneros textuais: |Compreender e interpretar textos escritos…

a intenção não para apenas o domínio da tecnologia do ler e do escrever ( codificar e decodificar), mas também para os usos dessas habilidades em prática sociais em que escrever e ler são necessários. No Brasil encontramos muitas pessoas já escolarizadas que são consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não são capazes de compreenderem o que lêem, deixando evidente a precariedade da alfabetização, para que isso não aconteça é necessário que os professores compreendam o significado de…

Linguagem & Ensino, Vol. 1, No. 2, 1998 (27-38) Padrões de oralidade presentes na explicação de textos na sala de aula1 Maria Auxiliadora Bezerra Univ. Estadual da Paraíba, Univ. Federal de Alagoas ABSTRACT: The spoken and written language is seen as a continuum, in whose poles we find texts that are typical of each of these modalities, including a gradual range of formalism. Thus, it seems not to be the modalities of language but the types of texts and their situations that …

PISADINHA DO PÉ FIRME DE IRARÁ- IMBRICAÇÃO ENTRE TRADIÇÃO ORAL E MEMÓRIA Olandiara de Aragão dos Santos RESUMO: O samba de roda revela a força de um povo que reafirma seus valores através do canto e da dança. Percebendo a importância dessa manifestação cultural para a sociedade, o presente artigo discute, tendo como objeto de estudo, o grupo de samba de roda Pisadinha do pé Firme de Irará, “tradição inventada” que se inicia na oralidade e se perpetua na memória, possibilitando uma…

projeto Letras de Luz, programa de incentivo Objetivos - Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita. - Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito e onde (seleção, antecipação e verificação). - Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a escrita do texto. - Usar o conhecimento sobre o valor sonoro das letras (quando já sabido) ou trabalhar em parceria com quem faz uso do valor sonoro convencional (quando ainda não…

linguística no Brasil. E numa tentativa de procurar amenizar as deficiências apresentadas por nossos alunos em sala de aula, no instante em que são solicitados a fazer uma leitura oral ou escrever acerca de quaisquer assuntos, escolhemos o gênero textual crônica para servir de fio condutor do nosso trabalho, explorando os aspectos de leitura, uso da língua e produção de texto. Para o alcance de tais objetivos, seguimos as teorias apresentadas na seção intitulada, Linguagem e gêneros para…

OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS RESUMO. Este artigo propõe uma abordagem paralela dos conceitos de tipos e gêneros textuais, de modo a demonstrar identificar, classificar texto em sala de aula. O presente estudo parte do princípio que os gêneros textuais não são opostos a tipos textuais, são complementares e integrados; além disso, o estudo visa atender através de metodologias o uso simultâneo dos mesmos para aperfeiçoar a didática de ensino para uma melhor assimilação e…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO DE ESPECIALIZÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL A AQUSIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO DINÂMICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA. Esbela Cristina Trindade Sena * RESUMO: A educação infantil sendo a primeira etapa da educação básica tem como função primordial possibilitar o desenvolvimento integral das crianças. Dentro dessa perspectiva o ensino e aprendizagem

Unidade I INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Marcia SelivonObjetivos gerais 1) Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) Trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 3) Produzir na linguagem oral e escrita textos diversos.Objetivos específicos 1) Valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; 2) Aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; 3) Ler e analisar diversos…