Os Quatro Argumentos De Antonio Novoa

desenvolvimento económico”4. Hoje, sentimos que requisitamos cada vez mais a Memória da História para tornar compreensível aquilo que nos parece irreal ou até irracional mas, no dizer de António Nóvoa, “as coisas da educação discutem-se quase sempre, a partir das mesmas dicotomias, das mesmas oposições, dos mesmos argumentos”5. Estes pressupostos reivindicam alguns esclarecimentos que cruzam com o conteúdo desta publicação: - Não podemos hoje abdicar de uma epistemologia, de uma…

processo pedagógico e quais os interesses dos que participam dessas decisões. (...) Todos têm voz e vez para interferir na direção que o projeto do curso vai assumindo.”(Piconez,1994:2829). Mas, o que torna o trabalho original, ancorado por essas quatro fundamentações básicas, é procurar entender como é que o estágio, apesar das suas limitações, pode pôr o aluno em contato com a realidade de uma escola pública para que ele pudesse captar através da pesquisa a complexidade do cotidiano…

Social da Escola. Perfil do Professor. Contextualização e/ou análise das contribuições dos seguintes teóricos: Maria Montessori, Edgard Morin, Philippe Perrenoud, Célestien Freinet, John Dewey, Cesar Call, Kurt Lewin, Joseph Novak e Antônio Nóvoa, além dos brasileiros Paulo Freire, Darcy Ribeiro, Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando de Azevedo e Celso Antunes. Outros teóricos cujas contribuições são estudadas nas disciplinas Psicologia da Educação …

tabuada dos 9, desde 1 até 12. Observa os algarismos das diversas colunas. Encontras alguma regularidade. 2. Vê se encontras regularidades nas tabuadas de outros números. Figura 1 - Exemplos de tarefas Na minha perspectiva, uma tarefa tem quatro dimensões básicas: O seu grau de dificuldade, a sua estrutura, o seu contexto referencial e o tempo requerido para a sua 2 Note-se que não é só em Matemática que se fazem exercícios. Há exercícios um pouco por toda a parte, das…

é fortuita. O filme não é trabalhado por sua mera referencialidade, mas pela multiplicidade de temas que são expostos, ora com ironia ora com tragicidade, e que instauram um clima de debate entre os alunos. A idéia do Ilha das Flores parte de um argumento muito simples: a trajetória de Revista HISTEDBR On-line Artigo Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.32, p.243-253, dez.2008 - ISSN: 1676-2584 245 um tomate. O que acontece com este vegetal de sua produção ao seu consumo e todos os…

pessoas com instinto de luta vontade de fazer a diferença. ... o relatório da Unesco sobre a educação para o século XXI, vulgarmente conhecido como relatório Delors (1996),faz assentar a educação dos futuros cidadãos em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprendera viver juntos e a viver com os outros e aprender a ser. É interessante notar a tônica na dimensão aprender, hoje tão enfatizada como constituindo uma linha de força…

para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (BRASIL, 1996) Observa-se que a LDB adotou os termos formação de profissionais da educação e formação de docentes, ressaltando também que cabe aos…

Presidente: Cláudia Alves (UFF) Vice-presidente: Wenceslau Gonçalves Neto (UFU) Secretária: Rosa Lydia Teixeira Corrêa (PUC-PR) Tesoureiro: Elomar Antonio Callegaro Tambara (Ufpel) Diretores Regionais Norte: Titular: Andréa Lopes Dantas (Ufac) Suplente: Clarice Nascimento de Melo (UFPA) Nordeste: Titular: Diomar das Graças Motta (UFMA) Suplente: Antonio Carlos Pinheiro Ferreira (UFPB) Centro-Oeste: Titular: Margarita Victória Rodriguez (UCDB) Suplente: Maurides Batista de Macedo Filha…

Ainda bem! Neste sentido, as próprias fontes trazem a justificativa acadêmica do critério que orientou esta pesquisa, quer seja acerca do período, quer seja como forma-conteúdo. Por exemplo, no livro Os professores e a sua formação, organizado por Antonio Nóvoa (1992a), os autores defendem que se deve conhecer o saber oriundo da experiência pedagógica dos professores por meio do levantamento e reflexão de momentos significativos de seus percursos pessoais e profissionais. O que está em jogo…

coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores. Definimos como campo empírico uma escola da rede estadual de ensino fundamental (7ª e 8ª série) e médio da cidade de Barreiras – BA. Participaram da pesquisa quatro (04) professores, sendo dois do turno matutino e dois do vespertino, uma coordenadora pedagógica e a diretora da escola, utilizamos como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, observação, entrevista, questionário e…