Os Processos De Socialização Que Acontece Na Infância

........12 Referencia bibliográficas........................................................................13 INTRODUÇÃO Fábulas, poemas, contos folclóricos, histórias fantásticas, quem nunca ouviu pais, avós, tios e outros contar na infância, em uma roda de conversa ao entardecer? Beijo de uma menina em um sapo que vira príncipe, quem nunca sonhou em ser essa menina? Ou um beijo de um amor verdadeiro para quebrar o encanto. As histórias encantam nossos sentidos por meios…

conjunto de procedimentos que podem fornecer informações sobre o insconsciente do paciente. Atualmente… … a Psicologia é descrita como o estudos dos comportamentos e dos processos mentais. Comportamentos Tudo o que o organismo faz que é observável. O Behaviorismo é a ciência que estuda o comportamento Processos mentais São as experiências internas, que não são diretamente observáveis e que são inferidas através do comportamento. -Podem ser conscientes ou…

1) O indivíduo se socializa quando participa da vida em sociedade, assimila suas normas, valores e costumes e passa a se comportar segundo esses valores, normas e costumes. Assim, quanto mais adequada for sua socialização, mais sociável ele tenderá a se tornar. 2) *** sociabilidade é a habilidade de convívio no meio social, ou seja, a pratica de conviver com diferentes pessoas em ambientes diferentes tendo um ótimo relacionamento em diversas situações. 3) andavam curvadas para a…

espaço. Em virtude da urbanização e desenvolvimento das cidades, do excesso de automóvel nas ruas, e o aumento descontrolado da violência, as crianças não tem mais espaço para desenvolver suas brincadeiras, sendo que o brincar tem sido algo que acontece somente em lugares restritos. Para Marcelino (1991), o brincar possibilita à criança a vivência de sua faixa etária, contribui de modo significativo para sua formação como ser realmente humano, participante da cultura da…

terminologia walloniana,estamos no estágio do personalismo. Esse estágio se inicia com a crise de oposição,por volta de dois e três anos,é interpretada com Wallon como uma forma de fortalecer e consolidar uma identidade recém descoberta no final de primeira infância. As crianças tentam afirmar o seu eu,opondo-se aos demais e procurando fazer prevalecer sempre a sua vontade. Em um primeiro momento,em torno dos quatro anos,durante o denominado período da graça,as crianças tentam atrair a…

reflexões diante da postura do professor dentro da sala de aula e sua relação com os alunos, pois o educador precisa atuar nas diferent es áreas do contexto educacional, conhecendo esta realidade que será de suma importância para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Salientando que a partir do momento que ao inserir-se na sala de aula como estagiário abrir-se-á uma oportunidade significativa de desvendar o contexto de trabalho no confronto das realidades…

Cultura e educação 1. Caráter histórico do processo de educativo Na sociedade atual, a consciência que se tem da importância da educação como fator de desenvolvimento, acompanha de perto a gradual complexidade das formas de relação social e a necessidade, de agilização dos recursos materiais e humanos que se devem ajustar a fim de efetivar completamente o processo educacional. Não é por acaso que todas as nações modernas vêem na educação uma das bases fundamentais para de seu corpo…

é comentado por Dantas. A primeira parte traz um debate entre os fatores biológicos e sociais do desenvolvimento humano sobre a linha de Piaget, o qual faz um diálogo sobre o lugar de interação social, na concepção de Vygotsky o debate é sobre o processo de formação de conceitos e na teoria de Wallon, onde é discutido o ato motor ao ato mental do indivíduo. Na segunda parte a questão em foco é a afetividade e cognição com Piaget. O tema é o desenvolvimento do juízo moral e…

Rodrigues da Silva. Pelotas-RS 2013 INTRODUÇÃO Através deste trabalho mostraremos que o brincar deve ter lugar prioritário na vida da criança. Por ser uma das linguagens expressivas do ser humano, proporciona a comunicação, a descoberta do mundo, a socialização e o desenvolvimento integral. O lúdico é um instrumento que permite a inserção da criança na cultura, por meio do qual se pode permear suas vivências internas com a realidade externa. É um facilitador para a interação…

Sotero, estudo coletivo de autores. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA A concepção de infância, de sua evolução e de suas bases epistemológicas está respaldada em diferentes áreas do conhecimento: Elaboração: Profa.Ms.Carla Sotero, estudo coletivo de autores. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA Psicologia, Antropologia, Sociologia, Filosofia, Pedagogia, Estudos Culturais, etc. Elaboração: Profa.Ms.Carla Sotero, estudo coletivo de autores. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA Referenciais norteadores:…