Projeto de estágio em séries iniciais

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VII
COLEGIADO DE PEDAGOGIA

LEANDRO SOARES DA SILVA

ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PERCURSO PARA A NOSSA FORMAÇÃO

SENHOR DO BONFIM-BA

Março/2012

1. INTRODUÇÃO

Através do estágio curricular proposto pelo componente curricular Pesquisa e Estágio na Educação Infantil, orientado pela profª Simone de Souza Wanderley tem como título: Estágio em Educação Infantil: um percurso para a nossa formação, busca-se conhecer a realidade da Educação Infantil, nas séries iniciais e aprofundar os estudos com relação ao sócio-interacionismo na educação entre o aluno e o professor diante da organização que compõem a estrutura escolar, proporcionando aos educandos práticas educacionais a partir de conhecimentos construídos na sala de aula como acadêmicos.

Partindo disso podendo fazer reflexões diante da postura do professor dentro da sala de aula e sua relação com os alunos, pois o educador precisa atuar nas diferent es áreas do contexto educacional, conhecendo esta realidade que será de suma importância para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.

Salientando que a partir do momento que ao inserir-se na sala de aula como estagiário abrir-se-á uma oportunidade significativa de desvendar o contexto de trabalho no confronto das realidades escolares diferentes, pois estará estabelecendo referenciais para nossa formação profissional, observando como pesquisador e refletindo como educador sobre as questões cotidianas da escola.

Para as 15 horas práticas desse estágio foram sugeridas atividades que consistiram em observação do ambiente escolar, das salas de aulas, da socialização entre os estudantes, dentre outros.

É com essa perspectiva que busco através do estágio, que servirá de base ao ponto de partida para aprofundar a realidade de ser um educador em sala de aula na