Manual de elaboração de documentos decorrentes de avaliações psicológicas

“A avaliação psicológica é entendida como o processo científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos. Os resultados das avaliações devem identificar os condicionantes sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de serem instrumentos para atuar não somente sobre o indivíduo, mas na modificação desses condicionantes sociais.” O presente Manual tem como objetivos orientar o profissional psicólogo na confecção de documentos decorrentes das avaliações psicológicas e fornecer os subsídios éticos e técnicos necessários para a elaboração qualificada da comunicação escrita. As modalidades de documentos aqui apresentadas foram sugeridas durante o I FÓRUM NACIONAL DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, ocorrido em dezembro de 2000. Este Manual compreende os seguintes itens: I. Princípios Norteadores da elaboração documental; II. Modalidades de documentos; III Conceito e Finalidade / Estrutura; IV Validade dos Documentos; V Guarda dos Documentos. I - PRINCÍPIOS NORTEADORES NA ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS O psicólogo, na elaboração de seus documentos, deverá adotar como princípios norteadores as técnicas da linguagem escrita e os princípios éticos, técnicos e…

pesquisa tem como objetivo,mostrar relatos e a aplicação na prática no processo de conhecimento no espaço pedagógico.Os conceitos e princípios teóricos que fundamentam as análises a serem apresentadas,originam-se das formulações de L.S. Vygotsky. Imersa num dado contexto cultural e participando de práticas sociais historicamente constituídas,a criança vai incorporando,ativamente,formas de ação já consolidadas na experiência humana.Esse processo de incorporação ativa a internalização de…

psicológica é entendida como o processo científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos. Os resultados das avaliações devem identificar os condicionantes sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de serem instrumentos para atuar não somente sobre o indivíduo, mas na…

a falta de sucesso na aprendizagem de uma determinada matéria ou temática específica que evidencia a dificuldade de aprendizagem do discente, mas todo um contexto maior que o abrange. A magnitude de entender o conteúdo exposto se dá pelo fato de se captar o proeminente nível de saída e fracasso escolar. Além disso, o corrente trabalho averigua mostrar a primordialidade de compreender o conteúdo discutido para que os profissionais envolvidos na educação possam representar uma atuação…

SANTANA DE SOUSA AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E A AVALIAÇÃO SÃO INDÍCIOS PARA COMPREENDER O PROFESSOR COMO MEDIADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA VISÃO VIGOTSKIANA. Santo Antônio de Jesus 2012 UFRB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECONCAVO DA BAHIA CCS – CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CLENIVAL SANTANA DE SOUSA AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E A AVALIAÇÃO SÃO INDÍCIOS PARA COMPREENDER O PROFESSOR COMO MEDIADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA VISÃO VIGOTSKIANA.…

Desenvolvimento das crianças versus problemas psicológicos Para compreendermos melhor o assunto abordado na afirmação Segundo João dos Santos devemos reflectir sobre algumas questões, bem como: o que são relações? Problemas psicológicos? Qual o enquadramento socioeconómico em que estamos inseridos? Como poderá ajudar na formação pessoal dos educadores? Relações interpessoais, são todos as interacção que as pessoas têm umas com as outras.. Neste âmbito existe uma infindável…

Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Alfabetização Autoras: Nelci Soares Pérsio e Eunice Barros Ferreira Bertoso Resumo Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de…

O conceito de materação foi se tranformando de uma caracterização beologero e nerologia que através a idade é aromologicamente obrigatório para obter essa maturação, que depende de cada sistema neurologica, psicologico de cada pessoa seja pessoal, familiar ou escolar ou social em que cada ser estar inserido. O aluno com DA caracteriza-se por uma maior lentidão no desenvolvimento neuropsicologico e psicologico que acabam impedindo que o individuo realize as mesmas aprendizagem que os…

Caldas, Da disciplina, Psicologia Sócio – Interacionista Abril 2007 Resenha sobre do livro de Vygotsky, Aprendizado e desenvolvimento um processo socio-historico. Capitulo I - História Pessoal e História Intelectual Vygotsky nasceu…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nelci Soares Pérsio e Eunice Barros Ferreira Bertoso DIFFICULTY OF APPRENTICESHIP IN THE PROCESS OF LITERACY Resumo Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu…