Resenha sobre do livro de vygotsky, aprendizado e desenvolvimento um processo socio-historico.

Universidade Paulista

Trabalho solicitado pela professora Roseli Caldas,
Da disciplina, Psicologia Sócio – Interacionista

Abril 2007

Resenha sobre do livro de Vygotsky, Aprendizado e desenvolvimento um processo socio-historico.

Capitulo I - História Pessoal e História Intelectual

Vygotsky nasceu em 17 de Novembro de 1896 e cresceu em uma família intelectualizada, formou-se em direito e filosofia, porém iniciou seu estudo em medicina, historia e psicologia, durante seu desenvolvimento teve uma grande estimulação intelectual e cultural dos pais. Vygotsky trabalhou em uma área denominada ‘pedologia’(estudo de uma ciência da criança, que integra os aspectos biológicos, psicológicos e antropológicos) ele considerava esta disciplina como básica do desenvolvimento humano, sendo ela uma síntese das diferentes disciplinas que estudavam a criança. Acreditava que a síntese para Psicologia integra o homem enquanto corpo e mente, seu biológico e social, sendo membro da espécie humana e participante de um processo histórico. Vygotsky criou um laboratório de psicologia na escola de formação de professores de Gomel e participou da criação do Instituto de Deficiência, em Moscou. Mais de duzentos trabalhos científicos sobre neuropsicológica critica literária, deficiência, linguagem, psicologia, educação e questões teóricas e metodológicas relativas as ciências humanas, foram escritos por Vygotsky. Casou-se em 1924 com Rosa Smekhova, com quem teve duas filhas.

Pilares do pensamento de Vygotsky:

• As funções psicológicas têm suporte biológico. • O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o individuo e o mundo exterior, as quais se desenvolvem