Os Principais Agentes Da Educação Infantil

"Construindo uma Educação Democrática, Reflexiva e Libertadora" (Educação infantil, Sociologia da educação e a Gestão escolar) UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA POLO CERQUILHO - SP Maio 2014 Breve relato Histórico Em 1975, o Ministério da Educação começou a assumir responsabilidades ao criar a Coordenação de Educação Pré-Escolar para atendimento de crianças de 4 a 6 anos. Ainda assim, o governo continuou promovendo, em paralelo, políticas públicas descoladas da Educação. Em 1977 foi criada

docente. Para Vigotski a aprendizagem se dá através da interação com outros indivíduos. A Psicologia da Educação e Aprendizagem reforça essa tese. “Não é possível aprender e apreender sobre o mundo, sobre as coisas, se não tivermos o outro, ou seja, é necessário que alguém atribua significado sobre as coisas, para que possamos pensar o mundo a nossa volta.” Silva (2007, p. 12). A principal tarefa do professor é, portanto, interferir no que Vigotski chamou de Zona de Desenvolvimento…

Introdução 2- Estrutura e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino fundamental no Brasil. 2.1- As atribuições do MEC 3- As vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos 4-Organização auxiliar da escola. 4.1- Entrevista com a coordenadora Pedagógica 4.2- Organização e estrutura da Escola. Municipal Rosa Cury 5- Leis de diretrizes e bases da Educação nacional 5.1 A lei N° 9394/96 5.2- Regras da Organização da Educação básica 6- Mapa conceitual 7-…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA COORDENAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATORIO DE P.P. P OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco, a sociedade muda” Paulo Freire SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo relatar de forma resumida e analítica as atividades realizadas no estagio de observação que se fizerem necessárias para o cumprimento avaliativo desta disciplina da P.P.P. Este trabalho foi realizado na…

Graziela Higa Itiroko Kelly Cristiane da Silva de Almeida Palavras chave: Formação, literatura, criança. EMENTA O trabalho a ser apresentado é a formação do educador na arte de narrar histórias. Com uma proposta apresentada às Coordenadoras da Educação Infantil na Prefeitura Municipal de campinas, montamos um projeto para estudar e refletir na formação do educador enquanto leitor e contador de histórias. Pois acreditamos que histórias não são feitas apenas de palavras, ela tem peso,…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Concurso Público 002. Prova Objetiva Agente Educador � Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 50 questões objetivas. � Confira seus dados impressos na capa deste caderno e na folha de respostas. � Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala. � Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você…

A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade A era pós-moderna ponderou nos dias atuais com a “era digital” na qual grande parte que envolve o nosso dia-a-dia passou a ser tecnológica, deixando assim o mundo transformado em diversos aspectos, o que antigamente era de suma importância, hoje se materializa com aspectos tecnológicos, um exemplo é o brincar de antigamente, as crianças valorizam o brincar com elas mesmas, o que hoje, na era digital se transformou…

conclusão da disciplina de Sociologia da Educação, do 2º Período, Turma A, do Curso de Licenciatura em Pedagogia das Faculdades Opet. Professora Orientadora: Valéria Tortato Monteschio CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 1.1 OBJETIVOS 3 1.2 Objetivo Geral 3 1.3 Objetivos Específicos 3 1.4 JUSTIFICATIVA 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E A LEGISLAÇÃO 4 2.2 PROCESSO DEMOCRÁTICO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO 6 2.3 ESCOLA E SUA FUNÇÃO…

objetivo mostra a importância da UNICEF. Vai aborda a historia da instituição, seus principais objetivos e sua importância no mundo e qual a sua atuação no Brasil . SUMÁRIO 1.HISTORIA 3 2. SEU PRINCIPAL OBJETIVO 3 3. ATUAÇÃO DA UNICEF 3 3.1 Sobrevivência e Desenvolvimento infantil 4 3.2 Educação básica e igualdade de género.................................................4 3.3 VIH/SIDA e as crianças 5 3.4 Proteção infantil 5 3.5 Promoção de políticas e alianças 5 3.6 Há Intervenção…

desenvolvimento da criança na educação infantil. Serão abordados a concepção de Infancia. A indissociabilidade entre o cuidar e o educar, duas tarefas tão distintas e que não devem ser separadas no contexto da educação. Abordaremos ainda o valor do planejamento, que é um norteador para o professor, o saber avaliar e sua importancia. Trataremos a respeito do ambiente alfabetizador, com a presença do Ludico, roda de conversa tão fundamentais para o desenvolvimento na educação infantil.…