A literatura infantil:

A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade

A era pós-moderna ponderou nos dias atuais com a “era digital” na qual grande parte que envolve o nosso dia-a-dia passou a ser tecnológica, deixando assim o mundo transformado em diversos aspectos, o que antigamente era de suma importância, hoje se materializa com aspectos tecnológicos, um exemplo é o brincar de antigamente, as crianças valorizam o brincar com elas mesmas, o que hoje, na era digital se transformou em brincadeiras com brinquedos tecnológicos, ausente do toque.
Diante dessa realidade em que nos encontramos, surge a seguinte pergunta: haverá lugar para literatura infantil, num meio tomado pela informática? E a reflexão sobre Educação e o Ensino se torna inadiável, a resposta para essa pergunta é, e sempre terá que ser SIM, principal função da literatura é de servir como agente de formação seja no espontâneo convívio leitor/livro, e deve ser estimulado tanto pela escola, quanto pela casa. Com o livro, a palavra escrita, que atribuímos a maior responsabilidade na formação da consciência de mundo das crianças e dos jovens. A verdade é que a palavra literária escrita está mais viva do que nunca, tanto nos livros como antigamente, quanto nos meios tecnológicos atuais.

A literatura, como valores, é transmitida culturalmente de gerações para gerações, e devem ser seguidas com solene importância, e adaptada ao mundo atual É no sentido dessa transformação necessária e essencial que vemos na literatura infantil o agente ideal para a formação da nova mentalidade que se faz urgente.
A escola, espaço privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro.
Hoje, a escola é, e sempre devera ser um espaço privilegiado, para uma união entre o leitor e o livro, pois é o lugar onde os exercícios da mente são estimulados, permitindo ao ser em formação chegar ao seu autoconhecimento e ter acesso ao mundo da cultura, é o lugar, onde desde muito cedo, deve inserir a literatura na vida das