Os Gêneros Do Discurso

Sequência didática do projeto de intervenção “Gênero Artigo de opinião” TEMA: Jovens devem dirigir aos 16 anos? GÊNERO: Artigo de opinião. TEMPO ESTIMADO: Aproximadamente 10 aulas. ANO/SÉRIE: 8° ano do ensino fundamental. MATERIAL: Cópia de dois artigos de opinião (Texto de Golfredo da S. Telles / Texto de Salomão Rabinovich) Cópias da atividade Quadro, pincel, apagador CONTEÚDOS: Gênero artigo de opinião. Elementos de Textualidade: coesão, coerência, informatividade

diferentes gêneros textuais em Língua Inglesa, incentivando a criatividade, bem como o trabalho com temas atuais pertencentes à realidade dos alunos. | III. DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TÓPICOS OBRIGATÓRIOS | EIXO TEMÁTICO I - Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira Tema | Tópico/Habilidade | Objetivos Específicos | N° de aulas | 1. Compreensão escrita (leitura) | 1. Condições de produção do texto escrito…

Análise Crítica do Discurso A ACD (Análise Crítica do Discurso), analisa o discurso com base no nível de acesso à diversidade de conhecimento que tem uma determinada população, acesso este controlado pelas influências sociais como governo, crença e nível econômico. A partir disto, segue a análise mais aprofundada do discurso, que não leva e consideração apenas aspectos da linguística ou da gramática, mas sim o discurso como reflexo do meio em que é produzido, e tudo o que o mesmo…

Recife, 20 de junho de 2011 INTRODUÇÃO Com a ideia de discurso, enunciação, heterogeneidade e dialogismo, Bakhtin (1998) rompe não apenas com a perspectiva estrutural da língua cotidiana, como também questiona a estilísitica que se centra em determinados aspectos estruturais do texto literário e ignora seu caráter plurilinguista, social e ideológico. Para o estudioso (1998, p. 99), todo o discurso, inclusive o romanesco, vive fora de si mesmo, na sua orientação viva sobre o

lhes permitam compreender e produzir textos, orais e escritos, de diferentes gêneros, para se tornarem competentes em relação ao uso da língua materna. Texto entendido, caro professor, “como qualquer produção linguística, falada ou escrita, de qualquer tamanho, que possa fazer sentido numa situação de comunicação humana, isto é, numa situação de interlocução” (COSTA VAL, 2004, p.113), organizado em um determinado gênero. Escrever é comunicar-se, interagir. Nesse processo, é…

ABORDAGEM DO PROJETO 7 3.2 ETAPAS PREVISTAS PARA O TRABALHO 9 3.2.1 Pesquisa teórica 9 3.2.2 Estudo de caso 9 4. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 10 4.1 A POSIÇÃO RESPONSIVA DO FALANTE/OUVINTE EM RELAÇÃO AO DISCURSO 10 4.2 OS GÊNEROS COMO UM MEIO SOCIAL DE PRODUÇÃO E DE RECEPÇÃO DO DISCURSO 14 4.3 ANÁLISE DO DISCURSO SEGUNDO A ÓTICA DA ESCOLA FRANCESA 16 4.4 ASPECTOS DA LINGUAGEM PUBLICITÁRIA: A MULHER COMO RECEPTORA / CONSUMIDORA 18 5. PROGRAMAÇÃO DO PROJETO 20 6. RECURSOS…

Comparar e perceber semelhanças e diferenças entre diversos gêneros textuais ou discursivos; 2) Reconhecer propriedades de textos ou gêneros que estão se constituindo, como o correio eletrônico e os textos digitalizados; 3) Desenvolver critérios para selecionar gêneros discursivos relevantes para a comunicação; 4) Utilizar diversos gêneros discursivos de forma eficiente e apropriada. Comentários É interessante destacar que os gêneros do discurso podem ser caracterizados como modos -…

Práticas de leitura, escrita e oralidade em gêneros textuais – a argumentação Profa. Dra. Terezinha Barroso (UFJF) A língua, na sua atualização, representa e reflete a experiência em ação, as emoções, desejos, necessidades, a visão de mundo, valores, ponto de vista. A linguagem verbal é encontro e luta, é corpo a corpo que não admite passividade (PCN Ensino Médio/MEC-2000, p.21). INTRODUZINDO A TEMÁTICA Desde a segunda metade da década de 90 (1996/1998), as discussões sobre o ensino de…

TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado aspectos teórico-metodológicos de análise de gêneros como subsidio para elaboração e desenvolvimentos de atividades de escrita, como também considerado escrita enquanto prática social de…

1º de abril de 2000) para verificar a presença do dialogismo neste gênero, desmitificando essa tendência a generalizar os gêneros como polifônicos, segundo Bakhtin (apud BRAIT, 2000). Para constatação desta afirmação, discorreremos sobre alguns postulados teóricos que nos serão imprescindíveis para este estudo: a enunciação, destacando o conceito de tema e significação, dialogismo, polifonia, sujeito, heterogeneidade, gênero em Bakhtin (1981, 1992, 1997, 2002), em estudiosos de sua…