Os Alunos Após A Leitura Do Artigo Roteiro De Discussão

Curricular Obrigatório III – 6º Semestre (150 horas) Orientador: Prof. Cyntia Simioni França Tutor eletrônico: Simone Amaral Tutor de sala: Suze borda Pólo de Apoio Presencial: Londrina (Niterói) Londrina 2014 2 SUMÁRIO 1- ESTUDO DE ARTIGO ---------------------------------------------------------------04 2- ANALISE DO TEXTO DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO ----------------------------------------07 3- ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA…

com.br MSc. Karla Annyelly Teixeira de Oliveira3 Professora da Rede Municipal de Ensino karlapetgeo@yahoo.com.br Resumo Este artigo aborda a experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado no curso de Geografia da Universidade Federal de Goiás. Ao longo do texto, atribui-se especial atenção ao projeto de intervenção desenvolvido junto aos alunos do 2º ano do Ensino Médio de um colégio público de Goiânia-GO. O uso de metodologias de ensino interativas, atrativas e que…

TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM RESPONSABILIDADE RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE CADERNO DE ATIVIDADES 901 Aluno: RA: UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP TDA - TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE CADERNO DE ATIVIDADES IDEALIZAÇÃO Profa. Dra Ana Maria Costa de Sousa 1 ELABORAÇÃO Profa. Dra Heloisa Helena Gianotti Pereira2 Profa. Ma. Hellen Prado Benevides Queiroz 3 Prof. Esp. Carlos Alberto Kuntzel 4 COLABORAÇÃO…

Tecnologias Educação Universitária Relatório de Pesquisa Investigação Científica Resumo Este artigo apresenta e analisa uma experiência desenvolvida na Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro, envolvendo o uso da Ferramenta Moodle no apoio ao ensino de graduação realizada na UFRJ. São apresentados o potencial e as limitações da plataforma e a análise do ponto de vista do professor e dos alunos, a partir dos dados obtidos dos questionários e entrevistas…

Qual o objetivo do texto? É através da investigação do processo de implementação de inclusão de alunos surdos,analisar sua constante transformação e todo o processo que nos remete a esta inclusão,levando em consideração a opinião de alunos surdos que estavam inseridos em salas de aula regulares. 2.O que o texto propõe pelo trecho ´´tratar sobre inclusão significa ir além do ingresso de alunos diferentes na escola``? Propõe ter uma dimensão maior na visão desta adaptação ,em…

| |Conforme artigo 78 do Manual Informativo do Aluno (MIA), “A avaliação do rendimento escolar será expressa mediante notas e corresponderá aos seguintes | |critérios: | |I – O aluno será submetido a 3 (três) avaliações no semestre, que constarão de:

Prof.ª Rosely que me supervisionou durante o estagio, onde eu pude ministrar uma aula aplicando da matéria???????. O trabalho foi organizado de acordo com as necessidades da turma e de cada aluno que frequenta a escola. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO Atividade 1 – Orientação e discussão do estágio Atividade 2 – Apresentação do estagiário na unidade escolar. (Incluir cópia da Carta de Apresentação e original do Termo de Concessão, devidamente assinados).…

sob as quais se faz esse estudo é o que determina o desenvolvimento do trabalho. Tratando-se de trabalhos acadêmicos, com finalidades didáticas e preliminares, escolhe-se o tema já abordado por outros, para que haja obras a respeito dele, podendo o aluno pesquisar e consultar documentação para a realização do seu trabalho. O tema deve ser problematizado, pois o raciocínio é parte essencial de um trabalho. Todo raciocínio desenvolvido num trabalho logicamente construído é uma…

e dos créditos, ressaltando que direitos autorais protegidos* deverão ser diretamente negociados com seus próprios titulares, sob pena de infração aos artigos da Lei nº 9.610/98. * Constituem “direitos autorais protegidos” todas e quaisquer obras de terceiros reproduzidas no material da SEE-SP que não estejam em domínio público nos termos do artigo 41 da Lei de Direitos Autorais. Caderno do professor. Física: ensino médio 2ª série 1º bimestre / Guilherme Brockington. – São Paulo: SEE,…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em…