Os Agentes Educacionais Escola Família E O Adulto Relações Influências Bases Para Aprendizagem

COELHO NOVO HAMBURGO, SETEMBRO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................ 3 FREUD – O TEÓRICO DA PSICANALISE ......................................... 4JEAN PIAGET – A GRANDE INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO ....... 6WALLON – VALORIZAÇÃO DAS EMOÇÕES ................................. 8VYGOTSKY – O PENSADOR DA EDUCAÇÃO ............................... 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

ANCHIETA JOSÉ CABRAL FERREIRA A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A FARSA DE ENSINAR E APRENDER NO ENSINO BÁSICO, NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 JOSÉ CABRAL FERREIRA A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A FARSA DE ENSINAR E APRENDER NO ENSINO BÁSICO, NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso de Pós- Graduação apresentado à Faculdade Anchieta como requisito…

FACULDADES MONTENEGRO CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL RITA DE CAMPOS BARBOSA A PSICOPEDAGOGIA E A LUDICIDADE PROMOVENDO APRENDIZAGEM AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. IBICARAI–BA 2014 RITA DE CAMPOS BARBOSA A PSICOPEDAGOGIA E A LUDICIDADE PROMOVENDO A APRENDIZAGEM DAS PESOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho acadêmico de conclusão de curso apresentado à coordenação do curso de Educação Especial

carente que surge o maior desafio do processo de alfabetização, pois muitas crianças não possuem as condições mínimas de vida e os estímulos, em muitos casos, não são oferecidos. Destaca por fim que neste contexto a formação educacional não é uma prioridade para muitas famílias, mas o professor torna-se a peça fundamental na formação de cidadãos, estimulando e proporcionando o descortinamento de um novo mundo, oportunizando a participação e o questionamento, para que esses…

FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Vismara de Paula Faustino Itapecerica da Serra – SP 2014 Vismara de Paula Faustino A SÍNDROME DE DOWN – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado na disciplina de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso Necessidades Educacionais Especiais de Natureza Intelectual, para a orientadora Daniela Daros…

FUNDAÇÃO TÉCNICA EDUCACIONAL SOUZA MARQUES FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIA E LETRAS. CURSO DE PEDAGOGIA UM TRIÂNGULO NÃO TÃO AMOROSO: A EDUCAÇÃO PERMEANDO A FAMÍLIA E A ESCOLA ELAINE ESTEVES GOUVÊA MATOS Rio de Janeiro 2011 Elaine Esteves Gouvêa Matos UM TRIÂNGULO NÃO TÃO AMOROSO: A EDUCAÇÃO PERMEANDO A FAMÍLIA E A ESCOLA …

conseqüências; - a família, a escola e o aprendizado da disciplina; buscar estratégias para verificação da ocorrência da (in) disciplina 4) Formulação do problema: - O que se entende por indisciplina? Quais são as causas da indisciplina? O que a escola pode fazer para minimizar a indisciplina? 5) Hipóteses do trabalho: A convivência familiar, a falta de respeito mútuo, agressão verbal e corporal, é uma das causas da indisciplina em sala de aula; reuniões envolvendo…

Dedico este trabalho a minha família, pelo incentivo e apoio; Aos meus colegas de faculdade principalmente minha amiga de coração Edna Queiroz Ramos. E ao meu marido Rodrigo Antônio que sempre me incentivou nessa caminhada e pela compreensão nos momentos difíceis. SIMONE AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, por ter me dado força e me iluminado durante o curso e nesse trabalho. A minha família pelo apoio, incentivo e compreensão. Ao meu marido Rodrigo pela

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL (Ma. Cristiane Vinholi de Brito) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ Santo André 2012 Sumário Apresentação 2 Etapa -1 Contribuições

................................................................................ 02 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03 2 Histórico da Organização Educacional.................................................. 05 3 O brincar no mundo contemporâneo e o papel do professor.... 08 4 A criança e o processo de socialização....................................................19 4.1 A brinquedoteca.........