Orlandi Fichamento

........................................................................................................ 2.1.2.2 Esquema ................................................................................................................. 2.1.2.3 Fichamento ............................................................................................................. 2.2 MODALIDADES DE TRABALHOS ACADÊMICOS ......................... 2.2.1 RESUMO ...................................................

uso. São Paulo: Contexto, 2007. 2 3 +2 METODOLOGIA CIENTÍFICA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANDRADE, M. A. Introdução à metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 6 11 MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1996. 6 10 MOTTA-ROTH, Desirée; HENDGES, Graciela H. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. 6 9 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALVES, R. Filosofia da…

Maria Cira J. Meireles D. Conhecendo o índio. 2. ed. Goiânia, GO: Ucg/abeu, 1990. OLIVEIRA FILHO, J. P. de (org.) Indigenismo e territorialização: poderes, rotinas e saberes coloniais no Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Contra Capa, 1998. ORLANDI, Eni Puccinelli. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. Campinas: 1996. ______. Palavra, fé e poder. São Paulo: Ed. Pontes, 1987. PARKER, Cristián. Religião popular e modernização capitalista: outra lógica na América…

burocráticos do governo do Estado (Dias, 2000: 38). Em 1930, de acordo com Zanetti, um estudante da USP levantou o número de pensões na cidade: Exige o posto sanitário local que a abertura de uma pensão seja precedida delicença, com fichamento do proprietário e vistoria do prédio. Quase todas as pensões se acham regularizadas quanto a esta exigência, figurando ellas, a amais, no cadastro fiscal da prefeitura. Desta obtivemos um rol de taes pensões: são em número…

de São Francisco Jean Rubyo de Oliveira Lopes Diretor-Geral do Campus São Mateus Mario Cezar dos Santos Junior Diretor-Geral do Campus Cachoeiro de Itapemirim Carlos Cezar de Oliveira Bettero Diretor-Geral do Campus Serra José Geraldo Orlandi Diretor-Geral do Campus Cariacica Lodovico Ortlieb Faria Diretor-Geral do Campus Venda Nova do imigrante Aloísio Carnielli Diretora-Geral de Implantação do Campus Centro-Serrano Adriana Pionttkovvsky Barcellos…

análise, compreensão e interpretação de diferentes tipos de texto: domínio das representações estatísticas, matemáticas, gráficas e textuais; - Levantamento bibliográfico; - Produção de textos: relatórios, anotações, descrição de procedimentos, fichamento, resumo; - Educação versus informação; - Papel da linguagem verbal na comunicação; - Níveis de abstração: sistema, norma e fala; - A linguagem verbal nos meios de comunicação: construção de identidades; - As normas…

atualizao frente aos acontecimentos e estabelecem a relao entre o texto e o contexto. O texto deve permitir ao aluno desenvolver sua capacidade de reflexo, problematizao, criao e criticidade e no apenas compreender as idias veiculadas pelos autores Orlandi (1983), afirma que a multiplicidade que um mesmo texto pode ter no nos parece resultado do prprio texto em si, produzindo em condies especficas, mas sim resultados dos mltiplos sentidos que se produzem nas diferentes condies de produo…

L. Orlandi TRADUTORES: Cíntia Vieira da Silva: textos 7, 24 , 36. Christian Pierre Kasper: textos 33, 37, 39. Daniel Lins: texto 38. Fabien Pascal Lins: textos 17, 29, 31. Francisca Maria Cabrera: textos 10, 11, 32. Guido de Almeida: texto 22. Hélio Rebello Cardoso Junior: textos 3, 6, 8, 9, 21. Hilton F. Japiassú: texto 23. Lia de Oliveira Guarino: texto 4. Lia de Oliveira Guarino e Fernando Fagundes Ribeiro: texto 5. Luiz B. L.…

Feriado. 25 Avaliação do 1º Bimestre (PB1) -0 a 10 28 Abril 09 Socialização das notas e entrega das notas. Função de linguagem. Coesão textual. Atividades em grupo avaliativa. 16 Coerência textual. 23 Resumo/Resenha/Fichamento. 30 Concordância verbal e atividades. 06 Argumentação e seus tipos. 13 11 Atividade avaliativa individual– análise de texto. Resumo e paráfrase/requisitos essenciais de um texto. Atividade avaliativa 2 ( IA2)–…

indireta). Exemplo: “Para entender com mais eficácia o sentido de um texto é preciso verificar as concepções correntes na época e na sociedade em que foi produzido.” (FIORIN 1990, p. 241 apud MEDEIROS, 2003, p.70). Exemplo: citação indireta: Para Orlandi (1987 apud MEDEIROS, 2003) a legibilidade de um texto não depende só da boa formação de sentenças, da coesão textual, ou da coerência, é preciso considerar no âmbito da legalidade, a relação do leitor com o texto e com o autor na…