Origem De Modelo Comunicativo

ele propões um esquema do ''sistema geral de comunicação''. O problema da comunicação consiste em reproduzir em um certo ponto e de maneira exata ou aproximativa, uma mensagem selecionada em outro ponto. Sendo assim a comunicação obtém um polo de origem e um polo fim, temos os componentes: a fonte,o codificador,o canal, o decodificador, e a destinação. A comunicação é aleatória pois o emissor tem liberdade de passar quais quer informações de seu interesse, e o destinatário recebe essa…

de Matos (1973, p. 77) define método como “um sistema de ensino-aprendizagem baseado numa abordagem ou modelo teórico e caracterizado por um componente abstrato – princípios ou verdades gerais em que se baseia – e um componente concreto ou diretamente observável às técnicas pedagógicas e os produtos utilizados pelo professor ou por alunos”. 2 É como chamamos, dentro do movimento comunicativo, um nível mais elevado de abstração do que o método. Trataremos desse termo nos capítulos 2…

Modelos Teóricos da Comunicação 1. Paradigma Funcionalista-Pragmático (1940-1960) 1.1– Antecedentes Os processos de industrialização e de urbanização causaram mudanças notáveis na sociedade no período de 1900 ao final da década de 1930, trazendo a ideia de que os meios de comunicação possuíam um poder incontrastável e que os seres humanos obedeciam a “automatismos comportamentais”. Assim, as cidades grandes formavam a origem de uma mass society (“sociedade massiva”) na qual eram…

exigência para a avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas. Etapa 2 Comportamento Organizacional Passo 1 Organização Econômica: Modelo germânico da economia do mercado social – colocava a ênfase na dimensão social. Organização Humana: Modelo germânico da economia do mercado social – colocava a ênfase na dimensão social. Organização social: Modelo Norte americano salientava a dimensão econômica nenhum deles é , isoladamente , adequado. Passo 2 Casa Ceara Nome do…

A COMUNICAÇÃO 1. Por que começou a serem pensadas as teorias comunicacionais? Surgiram quando iniciou o uso da Comunicação de Massa na Europa no período entre guerras, com a finalidade de realizar estudos acadêmicos que pesquisariam os efeitos, origens e funcionamento do fenômeno da comunicação em seus aspectos tecnológicos, sociais, econômicos, políticos e cognitivos. 2. Quais os pontos principais da Escola de Chicago e a de Frankfurt? A Escola de Chicago destaca como pontos…

fala socializada, ela tenta estabelecer uma espécie de comunicação. Para Vygotsky, a fala egocêntrica assume um papel importante na atividade da criança. Para Vygotsky, toda fala é social em sua origem, e as duas formas de fala (egocêntrica e social) são sociais, embora possuam funções diferentes. Modelo funcional de Halliday Halliday, 1975. Interpretação sociosemântica do desenvolvimento da linguagem. Unidade de análise é o comportamento vocal e verbal da criança fora da…

preciso aprender a falar e a se comunicar, ao mesmo tempo em que necessita falar e se comunicar para aprender. Questões do desenvolvimento comunicativo e ensino – aprendizagem, mostra que a comunicação é uma condição indispensável para a aprendizagem. Portanto é difícil conceber uma construção conjunta de aprendizagens, sem que se estabeleçam vínculos comunicativos entre o aprendiz e o ambiente educacional. De acordo com o ponto de vista do desenvolvimento, a comunicação não se dá no…

identidade, que remete a algo fixo e estável, podemos dizer que, da mesma forma que a cultura, essa concepção apriorística também interfere no processo de identificação do indivíduo, o qual também passa a ser legitimado a partir da adesão da maioria. O modelo identitário dominante se naturaliza, tal qual a cultura, de modo que não se percebe que sua ampliação e estabelecimento, considerados certos e verdadeiros, já foram, na verdade, resultados de uma luta ideológica que busca uma…

têm-se voltado para a descrição e explicação de fenômenos lingüísticos e cognitivos envolvidos na compreensão e na interpretação de textos. Ao longo dos anos, os estudos com base no modelo de código mostraram-se insuficientes, pois não davam conta do sentido de muitos enunciados, por encararem o processo comunicativo como mera codificação e decodificação. A interação verbal é muito mais complexa, pois há hiatos entre o dito e o compreendido, que são preenchidos por processos…

Componentes do Acto Comunicativo 2.2.1. O processo de codificação e o problema da intencionalidade 2.2.2. O processo de descodificação 2.2.3. O canal 2.2.4. O contexto 3. As Funções da Comunicação 3.1. O problema das funções 3.2. Função referencial 3.3. Função interpessoal (ou expressiva) 3.4. Função de auto e heterorregulação (ou de verificação) 3.5. Função de coordenação das sequências interactivas 3.6. Função de meta-comunicação 4. Os Modelos da Comunicação 4.1. As…