Organização Pedagogica Da Educação Infantil

propostas pedagógicas ou curriculares de educação infantil: para retomar o debate Sonia Kramer (PUCRIO) Este Trabalho traz uma discussão de caráter teórico sobre proposta pedagógica ou curricular de educação infantil. Essa discussão foi desenvolvida para fundamentar a análise das propostas pedagógicas ou curriculares de educação infantil, um dos campos da pesquisa institucional que tem o objetivo de conhecer a formação de profissionais da educação infantil1. Na pesquisa foram…

aprendizagem e a autoconfiança nas capacidades individuais para aprender”. . 2 desenvolvimento Educação da Criança de 0 a 5 Anos A educação infantil consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas…

A MATEMÁTICA NOS TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo: Neste texto apresentamos uma abordagem da exploração da Matemática nos diferentes tempos e espaços da educação infantil, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos Segundo Zabalza (1998 apud BATTINI 1982, p.231) [...] para as crianças pequenas o espaço é aquilo que nós chamamos de espaço equipado, ou seja, espaço com tudo que efetivamente o compõe: móveis, objetos, odores, cores,…

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do ensino da literatura Infanto – Juvenil (Profª. Isis Tavares). Ludicidade (Profa. Maria Cristina Trois Dorneles Rau). Educação Infantil – Fundamentos (Profa.Simone Manosso Cartaxo). Educação Infantil – Metodologias/Procedimentos (Profa. Marilia Marques Mira). Pesquisa e Prática Profissional –…

relacionamento entre a teoria e a pratica vivenciada na Educação Infantil.......12 Atividade 5Como se organiza o trabalho didático na escola..............................13 Atividade 6 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil...................................................................................................................16 Atividade 7 Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma copia da rotina/…

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL Com a vinda dos jesuítas estes desenvolveram a estratégia de sua catequese alicerçada na educação dos pequenos indígenas, trouxeram crianças orfãos de Portugal para atuarem como mediadores nesta relação na inovação dos colégios Ratio Studiorum, o programa educacional jesuítico, que estabeleceu as classes por idade e disciplina. Durante algum tempo a educação da criança foi considerada de responsabilidade da família ou do grupo social que a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Câmara de Educação Básica INTERESSADO/MANTENEDORA: Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação – Brasília ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil RELATOR(a) CONSELHEIRO(a): Regina Alcântara de Assis PROCESSO Nº: 23001.000196/98-32 PARECER Nº: CEB 022/98 CÂMARA OU COMISSÃO: CEB UF DF APROVADO EM: 17/12/98 I – RELATÓRIO Introdução A Câmara de Educação…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” CAMPO MOURÃO 2011 TEMA: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O respectivo projeto tem por finalidade deter-se na construção de brinquedos e o brincar como contribuição na formação continuada de professores da Educação Infantil em uma Escola…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O trabalho pedagógico na educação infantil...................................4 3 CONCLUSÃO 7 4 ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO A educação infantil como política pública, no Brasil, é bastante recente, pois foi somente a partir da promulgação na Constituição Federal de 1988 que a educação da criança de 0 a 5 anos de idade passou a ser considerada como um direito não só da criança, mas também de sua família.

Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentados á UTA – Organização Escolar, no curso De Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Léia Castilho Centro Associado: Sorriso- MT SORRISO – MT 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO