Produção de aprendizagem

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER – PR
PAULA SOARES - RU: ............... - TURMA: 2009/1

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do ensino da literatura Infanto – Juvenil (Profª. Isis Tavares). Ludicidade (Profa. Maria Cristina Trois Dorneles Rau). Educação Infantil – Fundamentos (Profa.Simone Manosso Cartaxo). Educação Infantil – Metodologias/Procedimentos (Profa. Marilia Marques Mira). Pesquisa e Prática Profissional – Educação infantil (Profª. Waldirene Sawozuk Ballardo).

PALMAS
2009
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER – PR
PAULA SOARES - RU: 000000 - TURMA: 2009/1

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutor local:................... Centro Associado: .......................

PALMAS
2009
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO. 3
2. PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 4 2.1 PRINCIPAIS PONTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E O CONCEITO DE INFÂNCIA. 4 2.2 AS FUNÇÕES DE EDUCAR E CUIDAR, SUAS INTER-RELAÇÕES E FORMAS DE DESENVOLVIMENTO NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 5 2.3 A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇAO INFANTIL 7 2.4 ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUE TEM COM OBJETIVO DE FORMAR LEITORES. 8 2.5 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E TEMPO. 9
CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS 13
APÊNDICE 1 14

1. INTRODUÇÃO.

Entende-se criança como um ser diferente do adulto, diferenciando na idade, na maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirando a idade, o limite entre criança e adulto é complexo, pois este limite está associado à cultura, ao momento histórico e