ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Disciplina: ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Docente CLAUDIA YAZLLE Módulo: 3.1. Data de Postagem: JULHO/2013 Data da Entrega: 19 DE AGOSTO ATIVIDADE AVALIATIVA 1 NOME: CÓDIGO: POLO: Objetivo desta atividade: Conhecer as expectativas e concepções sobre educação de criança pequena e sobre a educação infantil em diferentes momentos históricos; - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Elaborar um roteiro de entrevista com perguntas claras e pertinentes ao assunto; 2. Realizar entrevistas buscando registrar a opinião do entrevistado por meio de gravação ou registro em lápis e papel; 3. Ouvir diferentes pontos de vista sobre a temática em questão sem manifestar opinião ou valor sobre estes; 4. Refletir, relacionar, articular e argumentar sobre a relação entre as informações e opiniões coletadas nas entrevistas e os conteúdos das aulas 1 e 2 e das leituras realizadas, ou seja, a história da educação infantil no Brasil, suas bases legais e a situação atual das instituições. ATIVIDADE AVALIATIVA 1: ENTREVISTAS COM MÃES E PAIS Proposta: Elabore um roteiro e realize entrevistas com 2 mulheres (ou homens) que tiveram filhos em diferentes épocas, por exemplo: uma que foi mãe há 40 anos atrás e, outra, que teve filho mais recentemente. Investigue um pouco sobre as formas de educação e de cuidado valorizadas e disponíveis em cada época e o que as famílias buscavam

ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Cristina Coelho Pinheiro 1. Idade: 40 anos 2. Número de filhos e idades de cada um: 5 filhos 23, 20, 16, 12, 08. 3. Seu(s) filho(s) freqüentou (aram) creche quando pequeno? Por quê? Sim, pois eu trabalhava e ainda continuo na creche e uns já saíram e outros continuam estudando lá. 4. Se sim, o que você achou do atendimento oferecido? Ótimo , meus filhos são bem cuidados aprendem bastante e se desenvolvem com outras…

UNISEB INTERATIVO Disciplina: ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Docente: Claudia Yazlle - Módulo 3.1- Data da Entrega: 23 de setembro de 2013 Nome: Wiviane G. de Andrade - Código: 0200438 Polo: Curitiba / PR ATIVIDADE AVALIATIVA II 1. Formulação de perguntas: Como aquelas figuras aparecem? Por que elas são sempre escuras? Para onde foram as sombras? Mas, de onde vem a luz? Por que ela muda de lugar? Como “cresce” ou diminui? 2. Participação ativa na resolução de…

UNISEB INTERATIVO CESAB- ABELARDO LUZ ATIVIDADE AVALIATIVA I ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROF: CLAUDIA YAZLLE TUTORA: LEANDRA RITA BARIZON RICARDO ABELARDO LUZ 14 DE AGOSTO DE 2012 Realize uma pesquisa com duas pessoas de diferentes épocas com as seguintes questões: 1. Idade: 78 anos 2. Numero de filhos e idade de cada um: 7 filhos 2 com 62 anos, um com 60, um com 59, um com 57, um com 54, e um o ultimo morreu logo após nascer. 3.…

“Entrevistas com pais e mães” " As formas de educação e de cuidados valorizadas e disponíveis em cada época e o que as famílias buscavam oferecer para seus filhos." Roteiro 1. Idade: 2. Número de filhos e idades de cada um: 3. Seu(s) filho(s) frequentou(aram) creche quando pequeno? Por quê? 4. Se sim, o que você achou do atendimento oferecido? 5. Qual era a proposta de atendimento da creche na época? O que ela buscava oferecer para as crianças e para as famílias? 6.…

Procedimentos: Exemplos e situações extraídas do texto: 1.Formulação de perguntas: Após o teatro perguntaram: Como aquelas figuras aparecem? Por que elas são sempre escuras? Outra situação foi, quando a luz foi apagada, perguntaram: para onde foram as sombras? Quando a garrafa foi colocada no sol, perguntaram: Por que ela muda de lugar? Como cresce ou diminui? Quando foram posto dois panos, um grosso e um mais fino foi perguntado por que um passa a luz e outro não? Outra pergunta…

saber como é a visão de cada mãe em relação á educação infantil no Brasil. Márcia Silvério, 41 anos tem 2 filhos: Willian 18 anos e Helio Junior de 22 anos. Os filhos de Márcia não frequentaram creches, pois Márcia não trabalhava fora e se dedicou durante os primeiros anos à educação dos filhos. O fato da entrevistada não, trabalhar descartou a hipótese de colocar os filhos na creche. O único apoio que obteve foi de sua mãe, de educação rígida e muito dura, no qual foi a mesma…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para a Educação Básica Coordenação Geral de Educação Infantil Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília 2010 © 2010 Ministério da Educação (MEC). Diagramação Via…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para a Educação Básica Coordenação Geral de Educação Infantil Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília 2010 © 2010 Ministério da Educação (MEC). Diagramação Via Comunicação –…

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil COLEÇÃO PROINFANTIL MÓDULO IiI unidade 4 livro de estudo - vol. 2 Karina Rizek Lopes (Org.) Roseana Pereira Mendes (Org.) Vitória Líbia Barreto de Faria (Org.) Brasília 2006 Ficha Catalográfica – Maria Aparecida Duarte – CRB 6/1047 L788 Livro de…