Organização Escolar Visão Funcionalista

............... 7 Descriminação face ao género ...................................................................................................... 8 Cruzamento de Variáveis………………………………………………………………………………………………………..9 Importância da Qualificação escolar………………………………………………………………………………………10 Satisfação pela sua vida (teste do qui-quadrado)……………………………………………………………………11 Reta de Regressão………………………………………………………………………………………………………….12 e 13 Conclusões………………………………………………………………………………………………………………………14 e 15 Bibli

outros) propõe para a sociedade como um todo, configurando-se a orientação política de um determinado governo que assume e desempenha as funções de Estado por um determinado período. (HOFLING, 2001, p. 31) Mas existem “interesses” maiores na organização e controle da sociedade por parte do estado, que é a manutenção do sistema, como explica ALTHUSSER, na sua teoria dos A.I.E. (Aparelhos Ideológicos de Estado) a começar pela política, 3 meios de comunicação, religião, poder…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer o papel do coordenador pedagógico no processo de ensino-aprendizagem. O coordenador pedagógico em determinado momento é compelido a responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das atividades…

realidade em diferentes perspectivas de análise; não quer apresentar dogmas, mas questionar para compreender. Além disso, os conteúdos abordados são alguns recortes possíveis dos conteúdos mais amplos que estruturam e identificam as disciplinas escolares. O conjunto desses elementos que constituem o processo de escrita deste livro denomina cada um dos textos que o compõem de “Folhas”. Em cada Folhas vocês, estudantes, e seus professores poderão construir, reconstruir e atualizar…

sintomatologia nem ao individuo doente, mas também ao contexto familiar, social, laboral entre outros em que a pessoa doente se insere e se desenvolve” (Alves, 2001: 23). Os conceitos de saúde e de doença implicam duas abordagens diferentes: a funcionalista e a marxista. A primeira, defendida por Parsons, concebe a sociedade como um sistema social que tem de manter o equilíbrio, para o qual a saúde é pré-requisito e tem por base o modelo biomédico. A segunda, defendida pelas sociedades…

professores, o material utilizado, as dinâmicas de aula, o número de alunos, a forma de organização das carteiras em sala e o modelo de provas, compõem de maneira direta ou subjetiva os interesses para a formação desejada para cada indivíduo. Já percebemos que a escola exerce um papel fundamental para que se mantenha o modelo de organização da sociedade. No entanto, num contexto democrático, o espaço escolar oferece também as condições para desenvolver uma postura inovadora, baseada no…

internos dos grupos para que assim pudesse harmonizar à comunidade em que estava inserido; E, por fim, o Desenvolvimento de Comunidade, que é um processo com a finalidade de interligar, adaptar e ajustar os grupos e que, teria como consequência a organização da comunidade, promovendo a melhoria das condições econômicas, sociais e culturais desta. Com base nessa análise histórica, o Serviço Social hoje vem se firmar com uma profissão que trabalha com a realidade social, a partir das…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem a intenção de compilar referências sobre a discussão de certas concepções presentes na escola e fortalecer o debate sobre a função social da Educação Física Escolar. A comunidade educativa argumenta a relevância da disciplina Educação Física Escolar, quais são seus reais objetivos, como são administrados seus conteúdos, a sua contribuição em outras disciplinas. Durante os estudos acadêmicos, vislumbra-se os adeptos da esportivização, os críticos reflexivos,

primeiro artigo. Em 1944, casou-se com Myriam Rodrigues Fernandes, com quem teve seis filhos. Neste mesmo ano, tornou-se assistente do professor Fernando de Azevedo, na cátedra de sociologia II. Obteve o título de mestre em 1947 com a dissertação A organização social dos Tupinambá e concluiu o doutorado em 1951, com a tese A função social da guerra na sociedade Tupinambá, sob orientação do professor Fernando de Azevedo. Nas obras em que defendeu (por sinal, são muito respeitadas ainda…

marginal que esta ciencia ocupa el debate más amplio elaborado en los libros didácticos de sociología. 1Uma versão preliminar deste trabalho foi apresentada durante a IX Reunião de Antropologia do Mercosul, junto ao GT: Etnografias e Culturas Escolares no Mundo Ibero Latino Americano. 2 Para citar este artigo: OLIVEIRA, Amurabi. A Antropologia no ensino médio: uma análise a partir dos livros didáticos. Cadernos de Estudos Sociais, Recife, v.28, n. 2, p. 01-23, jul/dez, 2013. Disponível em: