Organização Escolar Visão Funcionalista

Didática das Artes Visuais Este trabalho centra-se na possibilidade de pensarmos que as verdades são também construções sociais e históricas, produzidas nas e pelas relações de poder. É uma reflexão sobre como é construída a instituição escolar e a imagem de aluno, para melhor compreender os desafios da educação que ainda predominam nos dias de hoje. Não procura encontrar soluções e respostas, mas procura alternativas, caminhos possíveis que valorizem as experiências e os processos e não

ensino, planejamento de aulas, formas de avaliação. 1-Projetos de investigação pedagógica na área da gestão escolar. GESTÃO EDUCACIONAL A gestão educacional passa pela democratização da escola sob dois aspectos: a) interno – que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos; b) externo – ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. A…

INTRODUÇÃO O presente trabalho sob o tema “Compromisso do Supervisor Escolar com o processo pedagógico”, tem como objetivo mostrar como está a atuação desse profissional da educação na escola hoje, partindo de uma contextualização histórica e legal. Na abordagem, procuramos relatar a vivência do estágio, evidenciando, entre outros aspectos: histórico e função do supervisor escolar e as reflexões acerca do acompanhamento do trabalho e da intervenção realizada na Escola…

formação de professores. Ela se faz presente na vida cotidiana de todo cidadão, seja pela ânsia de conhecer o mundo, seja pelos desafios postos pelo meio ambiente pelas exigências de planejamento territorial, pelo turismo, ou simplesmente como tarefas escolares do ensino básico. Nesse sentido, a concepção geográfica passou por diferentes momentos, através das correntes do pensamento geográfico, gerando reflexões distintas acerca dos procedimentos e métodos do pensar e fazer…

email: kirlliam.tomazelli@aedu.com PRISCILA SOUZA – RA 4342830467 - email: prisouza@aedu.com TAÍS FERNANDA – RA 4571870386 - email: taissilva@aedu.com ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade prática supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação brasileira” Orientador: Talita de M. Marcelino SERTÃOZINHO – SÃO PAULO 2012 1 RESUMO Neste documento foram realizadas várias pesquisas sobre a

formação de professores. Ela se faz presente na vida quotidiana de todo cidadão, seja pela ânsia de conhecer o mundo, seja pelos desafios postos pelo meio ambiente pelas exigências de planificação territorial, pelo turismo, ou simplesmente como tarefas escolares do ensino básico. Nesse sentido, a concepção geográfica passou por diferentes momentos, através das correntes do pensamento geográfico, gerando reflexões distintas acerca dos procedimentos e métodos do pensar e fazer geográfico,…

atualmente disponível (BRASIL, 1999, p. 17). Desta feita, um sistema educacional deve estar organizado para inserir pessoas com características e necessidades diversas, sejam elas étnicas, sensoriais, emocionais e socioeconômicas, com um ambiente escolar que favoreça todas as condições de aprendizado e desenvolvimento para atuarem socialmente. O atual momento da educação brasileira tem sido marcado por busca de qualificação anexada as exigências legais referentes ao exercício da função…

pessoal 15 profissionais sendo: Gestora do CEDAM – CENTRO EDUCACIONAL AYRTON MELLO , Mara P. Silva, atua na instituição a 11 anos, formada em Pedagogia Séries Iniciais com especialização em Administração Escolar, sendo suas atribuições referente a coordenação da Unidade Escolar. Gestora (coordenadora) do CEDAM _ CENTRO EDUCACIONAL AYRTON MELLO, Milena Marques Rocha, atua na instituição a 6 anos, formada em Pedagogia Educação Infantil, sendo suas atribuições…

mais influenciaram a sociologia, expressas através dos estudos e análises de Émille Durkheim, Karl Marx e Max Weber. Pretende apresentar um panorama geral da forma como esses três teóricos interpretam a sociedade capitalista e sua visão da educação e da instituição escolar. O capítulo inicial apresenta o cenário político, social e econômico da Europa entre os séculos XVI e XVII. Seu objetivo é o de apresentar as condições em que nasce a sociologia, possibilitando uma compreensão maior…

Lancaster, ou do "ensino mútuo", onde um aluno treinado ensinava um grupo de dez alunos sob a rígida vigilância de um inspetor. Após a Proclamação da Republica adotou-se o modelo político americano baseado no sistema presidencialista. Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista. A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Estes princípios seguiam a orientação…