Organização Estruturada De Computadores

....... 3 2. ORGANIZAÇÃO ESTRUTURADA DE COMPUTADORES ........................................ 4 2.1. Linguagens, níveis e máquinas virtuais ................................................................... 4 2.2. Máquinas multiníveis contemporâneas .................................................................... 6 2.3. Evolução de máquinas multiníveis ............................................................................ 8 3. MARCOS DA ARQUITETURA DE COMPUTADORES............................................. 11 3.1. A geração zero – computadores mecânicos (1642-1945) .................................. 11 3.2. A primeira geração – válvulas (1945-1955) ........................................................... 13 3.3. A segunda geração – transistores (1955-1965).................................................... 16 3.4. A terceira geração – circuitos integrados (1965 – 1980) ..................................... 17 3.5. A quarta geração – integração em escala muito grande (1980-?)..................... 18 3.6 A quinta geração – computadores invisíveis .......................................................... 20 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................ 22 REFERÊNCIAS ..................................................................................................................... 23 3 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho daremos ênfase à organização estruturada e os marcos da

Organização Estruturada de Computadores Segunda Lista de Exercícios 1º Questão (Ex. 2.1): Deseja-se comparar a performance (desempenho) de duas máquinas diferentes: M1 e M2. As seguintes medidas foram feitas nestas máquinas: Programa Tempo em M1 Tempo em M2 1 10 seg 5 seg 2 3 seg 4 Seg Qual máquina é mais rápida para cada programa e quanto mais? 2º Questão (Ex. 2.2): Considere as duas máquinas e programas do Exercício 1. As seguintes medidas adicionais foram…

PROBLEMAS 1. Explique cada um dos seguintes termos com suas próprias palavras: a. Tradutor b. Interpretador e. Máquina virtual. 2. Qual a diferença entre intrepretação e tradução? 3. E concebível que um compilador gere saída para o nível 1, em vez de para o nível 2? Discuta os prós e contras desta proposta. 4. Você consegue imaginar algum computador multinível em que o nível de dispositivos e o nível de lógica digital não sejam os mais inferiores? Explique. 5.. Considere um…

1- Explique cada um dos termos seguintes com suas próprias palavras: Tradutor Interpretador Máquina virtual Respostas: Tradução é um processo mecânico, converte-se uma linha de código numa linguagem em outra linguagem (inclusive, de máquina). É o que se utiliza no caso do assembly, por exemplo. Interpretadores são programas de computador que leem um código fonte de uma linguagem de programação interpretada e o converte em código executável. Seu funcionamento pode variar de…

Curso: Bacharel em Sistemas de Informação Série: 4ª Turma: 4°B - Nota: Disciplina: PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Turno: Not Professor: GUILHERME COSTA Data: 22 / 11 /2013 Aluno(a): HIAGO DA VEIGA LIMA RA: 6654367001 1. De acordo com o código abaixo e os conceitos estudados neste semestre, marque “V” para as alternativas corretas e “F” para as alternativas incorretas. 01 public class Aluno extends Pessoa { 02 private int matricula; 03 } 04 public class…

2 . qual a diferena entre interpretaao e traduçao ? R: a diferena que , na traduçao , todo o programa L1 antes convertido para um programa LO; o programa L1 descartado entao o novo programa LO carregado na memoria do computador e executado .. E na interpretaçao , apos o exame e a decodificaçao de cada instruçao L1, ela executada imediatamente . nenhum programa traduzido gerado . aqui , o interpretador esta no controle do computador.. 3. concebivel um compilador gerar saida…

INTERPRETADOR X TRADUTOR Tradutor: é responsável por passar CADA instrução de uma linguagem (ex L2) para uma linguagem L1. Após isso, o computador descarta o programa na linguagem L2 e passa a utilizar na linguagem L1. Interpretador: Cada instrução do programa (ex nível 2) é EXAMINADA, DECODIFICADA e EXECUTADA em um PROCESSO DIRETO, de acordo com a necessidade do programa. Nenhum programa traduzido é gerado. Trad: - td prog L2 é passado para L1; - o prog L2 é descartado; - o prog L1 é…

Atividade estruturada de Organização de Computadores Nome: Diogo do Espírito Santo Carvalho a) Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? 8 bits b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço? 8 bits. c) Como são representados os números inteiros negativos? Complemento a dois d) Quantas instruções podem existir? 11 instruções e) Qual o tamanho máximo de memória endereçável? 256 posições. f) Quais são os registradores disponíveis? - Um…

Atividade Estruturada Estudo do processador Neander-X Organização de Computadores Professor : Anderson Vieira OBJETIVO: 1)Estudar o processador Neander-X. 2)Pesquisar o que são simuladores. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conhecer as tabelas de representação de caracteres e sua funcionalidade. Entender o que são portas lógicas, instruções e endereços. Desenvolver a competência leitora e a capacidade de localizar informações relevantes do texto para entendimento da mensagem.…

Atividade Estruturada Organização de computadores Curso: Sistema de Informação Turma: 3002 Aluno: Matheus Peireira do Espirito Santo N° da matricula: 20140402411 Prof : Sandro Henrique Melo Resque a) quantos bits sao ultilizados para representar uma instrução ? R: 8 bits b) quatos bits sao ultilizados para representar um endereço ? R: 8 bits c) como sao representandos os numeros inteiros negativos ? R: N (negativo) é indicado pelo numero ''1'' d) quantas…