Organização Escolar Visão Funcionalista

Psicologia com a Filosofia, já que antes da Psicologia adquirir o status de ciência, no sentido positivista do termo, tinha por objeto o estudo da alma, e, assim sendo, enquadrava-se dentro dos estudos filosóficos. Watson defendeu a concepção funcionalista, isto é, “o comportamento deveria ser estudado como função de certas variáveis do meio” (TEIXEIRA, 2007, p.44). Determinados estímulos fazem com que o organismo dê determinada resposta, pois os organismos ajustam-se aos ambientes…

- herdeira da agenda de questões referentes à teoria do conhecimento, presente no pensamento ocidental desde os pré-socráticos - nasceu como uma atividade de investigação e pesquisa, a psicologia aplicada - que deve suas origens ao pensamento funcionalista e ao contexto histórico do início do Século XX – pretende aplicar os conhecimentos psicológicos a diversas áreas da atividade humana. Como a psicologia não é uma ciência unificada, os psicólogos convivem com uma diversidade de escolas…

a agregarem-se em ambientes urbanos Novas cidades, os movimentos e trânsitos de pessoas são multi-cêntricos. As ruas são muito mais perenes que os edifícios, o seu desenho é uma parte essencial da arquitetura. FÓRUM EDUCAÇÃO PORTO (Parque Escolar) Não se começa pelos edifícios, começa-se pelas pessoas, pelas suas atividades. Os edifícios são feitos para serem alterados. Os espaços têm um papel educador. Livro “OS TEMPOS DAS FORMAS. A CIDADE FEITA E REFEITA” 31 “Embora…

GESTÃO ESCOLAR terça-feira, 17 de agosto de 2010 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS UNIDADE I – Concepção de educação: a relação escola-sociedade como ponto de partida e de chegada Nesta unidade verificamos como que a educação é gerada como pratica social dentro da necessidade da sociedade local. Pois nem sempre o que atende a nossa necessidade pode satisfazer as necessidades de outra localidade. Cada povo tem sua própria historicidade, por esse motivo a escola…

agentes que podem provocar mudanças. Procurando lutar contra o inadequado caráter artificial e gerador de insatisfações de nossas escolas atuais, este trabalho propôs-se a transformar a escola em um centro polivalente, integrando, a partir do trabalho escolar, os vários setores da atividade humana. A partir de ações, a escola deixaria de ser uma realidade estática, geograficamente estruturada, para transformar-se em função dinâmica, englobando a totalidade dos seus aspectos, envolvendo…

pelo mesmo. Derivando daí a intensidade do efeito da mensagem no indivíduo, a Teoria Empírica de Campo conclui que os filtros individuais são de caráter sociológico e não psicológico, como da Teoria da Persuasão. Posteriormente surge a Teoria Funcionalista que estuda o papel da mídia na sociedade e não mais apenas os seus efeitos. O indivíduo deixa de ser analisado apenas por seu comportamento, e passa a ser estudado por sua ação social, os valores que considera e os modelos sociais que…

- herdeira da agenda de questões referentes à teoria do conhecimento, presente no pensamento ocidental desde os pré-socráticos - nasceu como uma atividade de investigação e pesquisa, a psicologia aplicada - que deve suas origens ao pensamento funcionalista e ao contexto histórico do início do Século XX – pretende aplicar os conhecimentos psicológicos a diversas áreas da atividade humana. Como a psicologia não é uma ciência unificada, os psicólogos convivem com uma diversidade de escolas…

educação em sua forma escolar como objeto para o estudo da diferenciação social nas complexas sociedades contemporâneas. Pretende-se, particularmente, verificar em que medida essa dimensão de análise contribuiria para a compreenção da estrutura de dominação que dá sentido às interações entre os grupos sociais na sociedade brasileira. Para isto, interroga-se certas proposições conceituais que tomam a escolarização como uma experiência capaz de interferir na organização da estrutura…

terça-feira, 17 de agosto de 2010 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS UNIDADE I – Concepção de educação: a relação escola-sociedade como ponto de partida e de chegada Nesta unidade verificamos como que a educação é gerada como pratica social dentro da necessidade da sociedade local. Pois nem sempre o que atende a nossa necessidade pode satisfazer as necessidades de outra localidade. Cada povo tem sua própria historicidade, por esse motivo a escola precisa

sociólogos do século XX, contribuindo com sua vasta obra escrevendo em diversas áreas, desde estudos de etnologia, a lazer e economia, transitando, contudo, no sistema de ensino, a qual surgiu questões fundamentadas acerca da neutralidade da instituição escolar, colocada como forma de expectativa de ascensão social. Preocupava-se com a situação real da sociedade em que viveu de forma a ser agente transformador da mesma, colocando em foco questões relacionada entre cultura, poder e…