Organização E Gestão José Carlos Libâneo

para o curso de Pedagogia, ainda existem inúmeras controvérsias por parte dos teóricos quanto a identidade do pedagogo. Por isso é necessário trazer alguns autores, tais como Aguiar et al (2006), Evangelista (2008), Gadotti (1983), Garcia (1995), Libâneo (2006) e Saviani (2007), para esta discussão, pois estes pesquisadores, com certeza, tem grandes contribuições para a formação de professores/pedagogos. Este artigo não esgota esta discussão, pois este não é o objetivo, mas o que…

REFLEXÕES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DE ENSINO Maria Raquel Caetano1 RESUMO O presente trabalho tem como ponto de partida as reflexões que são tema central de muitas discussões em eventos educacionais por todo país: a gestão democrática e a qualidade de ensino. Nesse texto fizemos breves considerações sobre a educação enquanto um direito constitucional e a gestão democrática como um princípio de gestão assegurado pela legislação brasileira que busca desenvolver a participação e…

De acordo com Libâneo (2002) A formação de agentes de desenvolvimento constitui-se em ativo estratégico que um dado território pode mobilizar para projetar, gerenciar, monitorar e avaliar um processo de desenvolvimento sustentável, uma vez que a falta de recursos humanos qualificados implica numa profunda limitação na capacidade do poder local em promover desenvolvimento, sua tarefa prioritária. Nesse sentido, torna-se condição primeira a formação de pessoas para atuação na gestão do…

em Minas Gerais, Pernambuco, Bahia, São Paulo e Rio de Janeiro, esbarraram nos problemas de ordem financeira. Segundo Aranha (1996, p. 201), com a industrialização e urbanização, surgiu pela primeira vez no Brasil uma ação planejada visando à organização nacional da educação. Os decretos de Francisco Campos apontavam para uma maior autonomia didática e administrativa do ensino. Neste período, foram criados o Ministério da Educação e Saúde (1930), o Conselho Federal de Educação, o…

compromisso com a sociedade. Palavras-chave: Conhecimento, Gestão Escolar e Competências. 1. INTRODUÇÃO A competência de um gestor escolar situa-se além dos conhecimentos, pois se faz através da construção de diversas disposições que permitem direcionar conhecimentos em situações determinadas. A competência está vinculada ao pensamento, a emoção e convivência. Assim, entende que a gestão de competências humanas se refere ao…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................9 REFERÊNCIAS...........................................................

pereira ribeiro ideb ajudando a melhorar o ensino no Brasil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia (3º Semestre) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Políticas Públicas da Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação e Metodologia Cientifica. Prof. Cyntia S. F. M. Klaus, Vilze Vidotte Costa, Okçana Battini e Samira Kfouri. . Assis 2013 Introdução Esse trabalho tem…

GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA Modalidade à Distância INDICADORES SOCIECONÔMICOS EM GESTÃO PÚBLICA Tarefa à Distância 2 Gisele de Moura Bataguassu/MS Agosto/2013 GISELE DE MOURA INDICADORES SOCIECONÔMICOS EM GESTÃO PÚBLICA Tarefa à Distância 2 Trabalho apresentado à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul como exigência parcial para aprovação do Curso de Pós-Graduação em Gestão Pública modalidade à…

UMA REFERÊNCIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DA REDE FEDERAL DE ENSINO BRASILEIRA Gabriela Menezes de Souza, Universidade Católica de Brasília- UCB, Brasil profgabrielams@gmail.com RESUMO A Educação Básica no Brasil tem passado por diversas transformações. Colocar o Brasil numa posição de destaque, no que se refere à qualidade em educação, requer dedicação à pesquisa. O Sistema Colégio Militar do Brasil – SCMB, embora apresente um modelo de gestão tradicional, revela-se como uma organização que…

Gestão Escolar Democrática e Participativa: Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I. Ferreira Moreira, Amanda Patrícia1 RU 901149 Couto Coelho, Ana Cândida2 RESUMO O presente trabalho mostra a gestão democrática e participativa como fonte de contribuição para o desenvolvimento educacional e social dentro das escolas, principalmente na E.M.E.F. Dom Pedro I. O trabalho objetiva analisar a gestão democrática e participativa no desenvolvimento das atividades de organização dentro da