Organização Do Tempo E Do Espaço Nas Salas De Aula

de Azevedo – RU 331485 – 2008/05 Terezinha de Souza Silva – RU 325442 – 2008/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Disciplinas Cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Arte; Metodologia do Ensino de Geografia; Metodologia do Ensino de História; Pesquisa e Prática Profissional – A Aula; Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar. GOVERNADOR VALADARES…

o aprender se torne prazeroso à medida que se faça significativo. Aí então entra a sala de aulas, que não carece em hipótese alguma de uma bela edificação nem mesmo de uma edificação. Entretanto, será óptimo se ela existir, por viabilizar algumas situações, tais como o entendimento institucional de uma escola como centro de aprendizagem e como um ambiente social e profissional. Sempre que falamos em sala de aula, imediatamente, vem-nos a imagem de uma edificação climatizada por ar condicionado,

Associado: PAP-Três Lagoas. TRÊS LAGOAS 2012 SUAMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO.........................04 3. CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DO ESPAÇO EDUCATIVO.....................04 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO....05 5. CONSIDERAÇÕES…

e na sala de aula Relatório final de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, realizado na ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISCO Solicitado JOÃO DE Como SOUZA. requisito de avaliação, sob a orientação da professora Roberta Gulart. RECIFE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III Relatório de pesquisa: Práticas Curriculares na Escola e na sala de…

da instituição da Educação Infantil ......................................... 05 2.2 - Dados de Identificação da instituição dos Anos Iniciais............................................... 05 2.3 - Dados de Identificação da instituição de Outros Espaços Educativos........................... 05 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................06 3.1 - Concepção de Estágio Supervisionado no curso de…

Melina, Vilze, Carlos Eduardo, Juliana, Fabio, Rodrigo Aula: Inicio do Semestre – Mesa Redonda Semestre: 2º Aula Atividade Orientações: Caro Aluno, Para iniciarmos o semestre, convido você a refletir sobre o trabalho do pedagogo no espaço educativo. Realize a leitura do texto e destaque com seus colegas de turma quais atribuições do pedagogo você considera de maior importância. Em seguida, encaminhe para o Chat o resumo da discussão realizada em sala. Descrição das atividades genéricas…

Apresento de forma sucinta o contexto histórico, geopolítico, socioeconômico além de aspectos da comunidade e perfil dos alunos para localizar o leitor, Falo sobre a organização, estrutura da instituição e da modalidade EJA assim como: a metodologia e as formas de avaliação utilizadas na organização e distribuição do espaço-tempo, as atividades cotidianas e a participação de professores, auxiliares e alunos, a distribuição de fases e turmas, aspectos de inclusão, acesso e permanência,…

Gerais sobre o local onde o Estágio Supervisionado foi cumprido: 1.2. Estrutura Física da escola: Suas dependências são constituídas por 11 salas de aulas, diretoria, sala de supervisão, secretaria, sala de professor, almoxarifado, laboratório de informática, cozinha, cantina, refeitório, biblioteca, deposito de alimentos, sanitários femininos e masculinos, sala de recurso. A escola possui um refeitório com mesas e bancos de ardósia, onde é oferecida a merenda aos alunos…

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I O espaço não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância da exploração dos espaços que são oferecidos diariamente aos alunos. O espaço e o tempo são elementos pedagógicos importantes que

maneja a turma e mostrar que o trabalho é uma atividade intencional sistematizado e consciente, que exige do professor a organização e direcionamento pré-elaborado. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de observação em sala de aula, encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver observar uma…