Organização Da Educação Infantil

1. INTRODUÇÃO A Educação vive em um processo constante de amadurecimento, por isso se faz necessário que os professores estejam em sintonia com essas mudanças buscando conhecimento, haja vista que a educação também se contextualiza, e se dá de diversas formas, dependendo de cada povo e cada Cultura, através do saber, e dos gestos que as crianças realizam. A criança vê ,entende , imita, aprende e se educa com a sabedoria que existe na própria comunidade, e com o aprimoramento de…

A organização de uma sala de aula revela a maneira de o professor pensar sobre a educação. Uma sala, mesmo que pequena se bem organizada só traz benefícios para a aprendizagem. Ela deve estar dividida em alguns “ambientes” específicos para cada objetivo a ser atingido: Nas paredes estará o que deverá ser visto, lido e registrado pelas crianças como: • Mural: é um quadro preso à parede. Nele podemos organizar os trabalhos das crianças, ou enfeitar de acordo com o projeto desenvolvido. O mural é

PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÚMARIO Trabalho apresentado à disciplina de TPI do Curso de Magistério do Colégio Olavo Bilac. Profº:Espª. Daiane Machado dos Santos INTRODUÇÃO No passado nossas crianças não haviam , lugares próprios para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Organização e Metodologia na Educação Infantil Rejane Magalhães da Silva 408696 Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Organização e Metodologia na Educação Infantil Maria Clotilde Bastos MANAUS – AM, 17 de Setembro de 2014 INTRODUÇÃO Os desafios da educação no mundo moderno onde a tecnologia avança…

Sumário Introdução.........................................................................................................4 A organização dos Espaços em Sala de aula..........................................5 A postura do professor em relação aos espaços.............................................7 Utilização de maquetes no processo educativo...................................

Pedagogia A importância da Organização do Espaço, juntamente com as Práticas de Rotina e o “Ato de Brincar” no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças da Educação infantil.Baseando-se nas contribuições de Wallon e Vygotsky ,a Referência Curricular de (1998) dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil Palavra Chave:Organização do Tempo e Espaço,Praticas de Rotina,Ato de Brincar,,Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil CNE/CEB…

INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade; Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo…

A organização dos espaços de ensinar e aprender nas instituições de educação Infantil A referente pesquisa sobre “A organização dos espaços de ensinar e aprender nas instituições de educação infantil” mostra que o dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Apesar dos avanços e conquistas no campo da educação infantil em relação ao meio político, metodológico…

Etapa 1: "Educação Infantil europeia no século XX"e "Educação Infantil no Brasil". Passo 2: Tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da História da Educação Infantil. EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL. SÉCULO XIX - PRINCIPAIS AGENTES DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL SÉCULO XX - PRINCIPAIS AGENTES DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Meados do século XIX não existiam instituições no Brasil, como creches e parques infantis. Século XX - intensificação da industrialização e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – PROJETO MULTICIPLINAR CRISTIANE FERREIRA NASCIMENTO TURIM RA. 7929688637 MARIA CRISTINA QUEIROZ PIRES ARAÚJO RA. 7707675725 MARIA DO SOCORRO FERREIRA DE ARAÚJO RA. 7700625984 TATIANE PEREIRA DE SANTANA