Organização Dos Espaços Educativos Genero Textual

Key-words: Reading, writing, internet, blog, collaborative learning, technological change. internet, blog, aprendizagem colaborativa, Uma visão geral Numa sociedade dominada pelas ferramentas tecnológicas de comunicação, é imprescindível que tornemos o espaço escolar mais próximo dessa realidade, explorando os conteúdos de língua portuguesa através do uso do computador e de todos os seus recursos. Elementar que esses recursos sejam dominados, pois que o computador é apenas uma das…

Libras no AEE 14 5. Atendimento educacional especializado para o ensino da lingua portuguesa 18 5.1 Alunos com surdez e o ensino da língua portuguesa escrita no AEE 5.2 Níveis de ensino do português escrito para alunos com surdez 5.3 Organização do ensino da Língua Portuguesa no AEE 5.4 Algumas atividades pedagógicas envolvendo linguagens e vivências no AEE Considerações finais 22 Para saber mais 23 Referências 24 5 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IV.qxd 26/5/2010

articule trabalho, cultura, ciência e tecnologia como princípios que sintetizem todo o processo formativo. O plano ora apresentado teve como eixo orientador a perspectiva de uma formação profissional como constituinte da integralidade do processo educativo. Assim, os três componentes curriculares: base nacional comum, parte diversificada e parte específica integram-se e articulam-se garantindo que os saberes científicos e tecnológicos sejam a base da formação técnica. Por outro lado, as…

Vitória da Conquista, 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------------------4 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO----4 1.1 Caracterização da Instituição-------------------------------------------------------------------4 2 ROTINA OBSERVADA -------------------------------------------------------------------------------5 3 REFERENCIAL TEÓRI

REALIDADE DA COMUNIDADE ESCOLAR.............................22 7.4 CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DOS EDUCANDOS................23 7.5 O PERFIL DO EDUCANDO.......................................................24 7.6 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................25 7.7 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA ESCOLA.....................25 7.8 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AÇÕES PEDAGÓGICAS DESCENTRALIZADAS....................................................................25 8. ATO…

comunicação e veiculação de todo o conteúdo pertinente, através de atividades nas respectivas disciplinas escolhidas para participar do projeto. Apresentação da parte prática através de seminários, maquetes, debates, produções textuais em sala de aula, nos mais diversos gêneros. Haverá a produção de uma cartilha de candidatos a emprego, cartas de solicitação de estágios e a elaboração de currículos em oficina no dia da culminância do projeto, atendendo assim também as necessidades da…

aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as aprendizagens 4. Avaliar a aprendizagem dos estudantes através de estratégias diversificadas e utilizar a análise dos resultados para reorganizar as propostas de…

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: COMO TRABALHAR O JORNAL NO ESPAÇO ESCOLAR Cyva Tathiane Miranda da Silva 1 Gracilene Prudência Rodrigues 2 Manoel Ferreira Lima ³ Manoel do Nascimento Araújo4 Maria de Nazaré Oliveira de Jesus5 Rosivane Rosângela de Sousa Camargo6 RESUMO A inserção do jornal escolar como recurso pedagógico faz com que as aulas se tornem mais dinâmicas, interessantes e participativas para os educandos. Por meio deste o professor traz a realidade para as suas aulas…

Neste estudo, discutimos as implicações decorrentes da alfabetização na perspectiva do letramento, a partir das reflexões em torno da natureza da alfabetização e do letramento, dada a especificidade de cada termo, do papel da escola enquanto espaço social do ensino formal da escrita e da prática pedagógica alfabetizadora nesse processo. O ato de ler e o ato de escrever constituem elementos inerentes à condição humana, uma vez que a aquisição da língua oral e escrita nos remete à possibilidade

distância Ludmilla Cristina Sauhi. JARAGUÁ DO SUL/SC Junho /2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO E SUA FINALIDADE 5 2 REFLEXÕES SOBRE A MATRIZ CURRICULAR PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL …