Oralismo Treinamento Auditivo Desenvolvimento Da Fala Leitura Labial

essa razão, eram lançados ao Rio Tibre, aos cuidados das Ninfas. Contudo, a partir do Código Justiniano, formulado pelo imperador Justiniano, os surdos deixaram de ser mortos. Com base nesse documento legal, apenas os surdos que se comunicassem pela fala oral teriam seus direitos resguardados, caso contrário, estariam impedidos de possuir propriedades, herdar fortunas ou bens, assim como contrair matrimônio. Ainda na Idade Média, os discursos de Aristóteles e Santo Agostinho eram…

UniSEB Interativo Libras 16 Pensar na educação das pessoas com necessidades educacionais especiais, como os surdos, faz com que seja necessário estudar a história, as filosofias de comunicação (oralismo, comunicação total e bilinguismo), algumas definições quanto às nomenclaturas “surdo” e “deficiente auditivo”, as diferenças entre as línguas orais e de sinais, entre outros, para que se entenda como atualmente está organizada a linguística da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS),…

de comunicação, mas de uma concepção de sujeitos e nos referindo à possibilidade de respeito a essa população surda, que, muitas vezes, é invisível (MONTEIRO, 2006). É importante salientar que é bastante difícil conhecer o número de deficientes auditivos e surdos existentes no Brasil, pois, quando é realizado o censo populacional, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), responsável pela pesquisa, tem dificuldades para especificar este número, uma vez que a…

bobos, de entretenimento do sultão. Mais tarde, Santo Agostinho defendia a ideia de que os pais de filhos Surdos estavam a pagar por algum pecado que haviam cometido. Acreditava que os Surdos podiam comunicar por meio de gestos, que, em equivalência à fala, eram aceites quanto à salvação da alma. Os cristãos, até à Idade Média, criam que os Surdos, diferentemente dos ouvintes, não possuíam uma alma imortal, uma vez que eram incapazes de proferir os sacramentos. É só aqui, no fim da…

COGNIÇÃO, O SUJEITO SURDO E O SEU APRENDIZADO 4. PERCURSO METODOLÓGICO 5. RESULTADOS E DISCUSSÕES 6. CONCLUSÕES ANEXOS INTRODUÇÃO 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Este capítulo se propõe a situar no tempo o desenvolvimento das práticas pedagógicas voltadas à educação do surdo, ressaltando dificuldades e avanços observados na evolução desta prática. A história da educação de surdos no Brasil não se vinculou à História da Educação Comum. Os…

dedicação me apresentou um outro vasto e complexo universo cultural, o do paciente surdo. Resumo A proposta deste estudo é discutir a importância da comunicação não verbal através da Língua Brasileira de Sinais no acesso do paciente deficiente auditivo aos serviços de saúde bem como a acessibilidade deste aos diversos meios de comunicação com relação a assuntos referentes à saúde de uma forma geral. Para isso foi realizada uma revisão de literatura com pesquisa de artigos…

a necessidade do profissional intérprete da língua de sinais - LIBRAS, para a melhoria da qualidade de ensino, visando o melhor aproveitamento das oportunidades de aprendizagem ao aluno surdo e melhor integração na sociedade como um todo . O desenvolvimento deste trabalho de pesquisa baseia-se nas discussões estabelecidas por uma “sociedade igualitária com oportunidade para todos”, em plena realização desse processo na promoção da cidadania sem discriminação. O art. 205, seção I, Capitulo II da

PINDAMONHANGABA Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1855, de 26/06/2002 publicada no D. O. U. de 27/06/2002. 2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 2.1 UM POUCO DE HISTÓRIA – COMO TUDO COMEÇOU Na antiguidade, o surdo não era considerado humano, pois a fala era resultado do pensamento. Logo quem não pensava não era humano. Não tinham o direito a testamento, escolarização, freqüentar o mesmo lugar que os ouvintes, até do casamento os surdos eram privados. Na Idade Média, a Igreja Católica…

abordagem por meio do bilingüismo, este com o ensino da Língua Brasileira de Sinais como primeira língua do surdo. Em relação à prática pedagógica, aborda a inclusão do aluno com deficiência auditiva na classe regular, as práticas de construção de leitura e escrita dos surdos e as características dos alunos surdos nos processos de interação. Finalmente, aborda a importância da afetividade na relação professor – aluno e sua influência no aprendizado da criança surda. Palavras-chave:…

docência no ensino superior com os alunos surdos e se o processo de ensino-aprendizagem contribui para além do acesso, a permanência destes na universidade. Baseado nos pressupostos teóricos que justificam ser o bilinguismo a melhor opção para o bom desenvolvimento linguístico, educacional e psicossocial do aluno surdo, a presente pesquisa trata da Inclusão dos Educandos Surdos no Ensino Superior, indagando se é utopia ou realidade, trazendo assim, ao debate se as universidades e o corpo…