Oralismo Comunicação Total E Bilinguismo Caracteristicas

individuo desde cedo tivesse acesso à língua de sinais, ele teria um melhor desenvolvimento cognitivo. O que percebemos nas instituições de ensino é ausência de compromissos com as questões linguísticas que cercam os surdos. Uma proposta seria bilinguismo onde o surdo tem conhecimento de duas línguas a sua língua de sinais e sua língua oficial do país. A libra é a língua oficial da comunidade surda brasileira seus sinais são formatos em parâmetros que são configurações de mãos,…

amparados por uma metodologia, por uma didática, convivem diariamente e estão inseridos inclusive nos aspectos afetivos, dando suporte no contexto pedagógico, transmitindo valores, educação alimentar, hábitos de higiene, educação ambiental, cultura, comunicação, através do senso comum. A escola e a família são determinantes para o desenvolvimento infantil, é na escola que se constrói parte da identidade de ser e pertencer ao mundo, às relações afetivas, habilidades de participar em…

Libras Datilologia Números História da Educação de Surdos no Brasil Oralismo Comunicação Total Bilingüismo Aspectos Clínicos da Surdez O que é deficiência auditiva Nomenclaturas Graus de severidade da deficiência auditiva Deficiência auditiva e educação MODULO 02: Linguagem, Língua e Língua de Sinais Linguagem é um sistema de comunicação natural ou artificial, humano ou não. Dessa forma, qualquer tipo de comunicação é considerada como linguagem assim como: a linguagem…

Datilologia Números 2. História da Educação de Surdos no Brasil Oralismo Comunicação Total Bilingüismo 3. Aspectos Clínicos da Surdez O que é deficiência auditiva Nomenclaturas Graus de severidade da deficiência auditiva Deficiência auditiva e educação MODULO 02: Linguagem, Língua e Língua de Sinais Linguagem é um sistema de comunicação natural ou artificial, humano ou não. Dessa forma, qualquer tipo de comunicação é considerado como linguagem assim como: a…

aprendem e evoluem mais e melhor, em um ambiente mais rico e variado (especialmente se ele for propício à inclusão de todos). 2.4-Atividade aplicada: prática, página-113. (resposta das questões 1,2 e 3) Após ter sido lido o quadro com as características das escolas inclusivas, realizamos debates como pede na atividade três, apontaremos três aspectos do quadro referido que consideramos mais importantes para a construção de escolas inclusivas e também os três aspectos que achamos que…

que há necessidade de os professores estudarem a cultura dos surdos para se aproximarem de seus alunos a fim de que possa haver troca de experiências entre os grupos. O professor deve buscar conhecer a língua de sinais para conseguir efetivar a comunicação com seus alunos. Procurar se adequar a uma metodologia mais eficaz para trabalhar com os surdos e, assim, estruturar seu pensamento na sua língua natural, para que ele adquira, posteriormente, a língua Portuguesa como segunda língua.…

seu fazer pedagógico, visando a sua melhoria. Teve por objetivo investigar o tipo e o nível de reflexão dessas professoras. Para tanto, foram entrevistadas 13 professoras de duas grandes escolas para surdos que trabalhavam sob a concepção da Comunicação Total. Os dados obtidos foram analisados a partir de quatro eixos temáticos, os quais emergiram dos próprios depoimentos. Evidenciou-se, nos relatos, uma preocupação com as questões pedagógicas, inseridas numa visão de “normalidade” e de…

. SANTO ANDRÉ NOV/2013 INTRODUÇÃO A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial, que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D.Pedro II para vir ao Brasil, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola de surdos, o Instituto Nacional

sapateiros e costureiros. Não conseguiam se adaptar ao Oralismo o que muitos entendiam que eram retardados. Era visível o desrespeito pela dificuldade de alguns, por causa da sua perda severa ou profunda. As pessoas queriam que fossem normalizados e consequentemente falassem, o que pela sua própria natureza orgânica, era impossível. Assim, os trancos e barrancos, o uso dos Sinais volta à tona com a nova metodologia criada, a Comunicação Total, que preconizava o uso de linguagem oral e…

estereótipo e a normalização (Perlin, 1998).” O objetivo desse tema é problematizar o percurso histórico da Educação de Surdos no Mundo e, principalmente, no Brasil. Para isso, você precisará analisar as tensões, embates e aproximações entre Inclusão e Bilinguismo: duas principais correntes educacionais em voga na atualidade. A primeira se configura ilusoriamente, como o caminho para a inclusão daqueles que estariam na periferia da existência e que necessitam “fazer parte” do projeto…