Oralidade Pedagogia

Centro Universitário Ítalo Brasileiro Pedagogia 3º semestre FMP- Língua Portuguesa- Portfólio São Paulo, 2014 Bruna Gomes Martins FMP- Língua Portuguesa- Portfólio Trabalho apresentado á disciplina de FMP Língua portuguesa, para o obtenção da nota parcial do terceiro semestre, do curso de pedagogia. São Paulo, 2014 Linguagem Verbal Linguagem verbal é, portanto, aquela que utiliza palavras - o signo lingüístico -

SUMÁRIO SÍNTEXE REFLEXIVA 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 SOUZA, Linete Oliveira de. Artigo: A Escola que temos e a escola que queremos: uma análise sobre as teorias curriculares. Disponível em: http://meuartigo.brasilescola.com/pedagogia. Acesso em: 09 de set. 2012 13 MASCARENHAS, Patrícia S, Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 2 ed. / Feira de Santana: Ideia Viva, 2011. 13 SÍNTEXE REFLEXIVA O ensino para a formação de uma criança tem que ser pautado em…

uma linguagem da humanidade é uma coisa extraordinária Trabalhar com o teatro na sala de aula, não apenas fazer os alunos assistirem as peças, mas representá-las, inclui uma série de vantagens obtidas: o aluno aprende a improvisar, desenvolve a oralidade, a expressão corporal, a impostação de voz, aprende a se entrosar com as pessoas, desenvolve o vocabulário, trabalha o lado emocional, desenvolve as habilidades para as artes plásticas (pintura corporal, confecção de figurino e montagem…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | Nome Tutor Presencial | Nome Maria Das Gracas | Nome Professor EAD | DJALMA SILVEIRA DA SILVA | Nome Aluno(a) | Nome Miriam Barbosa Dourado | RA | Número 2335448832 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003…

historia e a cultura da escola, o trabalho da diretora – coordenadora pedagógica, os fundamentos do projeto político pedagógico e sua influencia no cotidiano da escola. É o momento de ampliar alguns conceitos adquiridos no período do curso de Pedagogia e que seja um momento de aprendizado, um momento de tirar dúvidas, de integrar-se ao novo ambiente em que iremos trabalhar, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, poderemos formar um perfil de professor…

UNICAMP Pós-Graduação – “Linguagem, Práticas Discursivas e Infância” Resenha do livro: “Oralidade, Escrita e Papéis Sociais na Infância”, da autora Maria Sílvia Cintra Martins Disciplina – Letramento:Teoria e Prática Profa. Dra. Ângela Kleiman Regentes: Carolina A. D. Vianna

RA-288757 Atividades práticas supervisionadas: COMPREENDENDO O PANORAMA DA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Relatório de atividades práticas supervisionas da disciplina deEducaçãode Jovens e Adultosapresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório, solicitado pela professora tutora a distância MaCleudiamara Sanches Sartori Silva e orientado pela tutora presencial Patrícia Lima Orelhado.

literatura da Pedagogia? | | | | | Resposta Selecionada: | a. Curso de Pedagogia: conquistas e desafios | Feedback da resposta: | Na verdade, todos os títulos fazem parte da literatura da Pedagogia. No entanto, sem o nome do autor e de outras referências importantes (como o resumo na contracapa, o índice etc.), o único título que leva o leitor à hipótese de que a obra faz parte das leituras de Pedagogia é Curso de Pedagogia: conquistas e desafios, devido à palavra…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELISÂNGELA AGUIAR DE ARAÚJO GUIMARÃES trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O CUIDAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trindade-Go 2011 ELISÂNGELA AGUIAR DE ARAÚJO GUIMARÃES trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O CUIDAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de…

a base teórica para o entendimento dos aspectos da Educação no Oriente. INTRODUÇÃO Sabe-se que a educação nas civilizações funcionava como templos e a aprendizagem se fazia por transcrições de hinos e livros sagrados, baseava-se na imitação e na oralidade limitada ao presente, visava reproduzir o sistema de hierarquia, obediência, disciplina, valores, respeito e a moral. A educação era familiar e era orientada pelos sacerdotes, pelo sistema de castas, escriba. METODOLOGIA Empregou-se…