Oralidade Para Surdos Mudos Caracteristicas

3.1 O trabalho com a leitura......................................................................................... 3.2 A produção escrita................................................................................................. 3.3 A oralidade............................................................................................................. 3.4 O ensino de gramática............................................................................................ 73…

questão de ordem pública (CPP, art. 185, § 2º. I, II, III e IV, com a redação dada pela Lei 11.900/09). 2.1- Características: 1. É ato personalíssimo, ou seja, só o acusado pode ser interrogado; 2. Contraditório: o interrogatório judicial é contraditório; as partes podem pedir esclarecimentos ao juiz, mediante reperguntas; 3. Oralidade: reduzido a termo (salvo no caso do surdo-mudo); 4. Espontaneidade: não é dado ao acusado consultar escritos, salvo breves anotações acerca de datas ou

disseminando por todos os órgãos estatais responsáveis pela persecução penal. A partir dela, as práticas probatórias mais diversas estão autorizadas pela nobreza de seus propósitos: a verdade36. O sistema acusatório, atualmente, tem por principais características: a repartição das funções de acusar e julgar, a posição de alheamento do julgador, como verdadeiro terzietá, passivo no que se refere à coleta da prova37, o tratamento igualitário das partes, a publicidade do procedimento, a…

nova prática educativa dos docentes envolvidos em contextos educativos que exigem pedagogias diferenciadas no trabalho com crianças com NEE. Partiu-se de uma investigação aprofundada sobre características inerentes às NEE, nomeadamente as de comunicação, de modo a conhecer de forma aprofundada quais as características das crianças portadoras de dificuldades de aprendizagem de carácter permanente. Procurou-se conhecer a legislação nacional, decreto-lei n.º3/2008, bem como referências de…

sistema educacional, ou seja, uma mudança estrutural no ensino regular, cujo objetivo é fazer com que a escola se torne inclusiva, um espaço democrático e competente para trabalhar com todos os educandos, sem distinção de raça, classe, gênero ou características pessoais, baseando-se no princípio de que a diversidade deve não só ser aceita como desejada. 1.1 História da Escola Estadual de Educação Básica Venâncio Aires A escola Estadual de Educação Básica Venâncio Aires,…

crimes privados eram de menor importância para o Estado, fazendo co que a repressão tivesse iniciativa exclusiva da parte. O Processo Penal se caracterizava pela participação direta dos cidadãos no exercício da acusação e da jurisdição, e pela oralidade e publicidade dos debates. Os crimes que atentavam contra a "segurança nacional" eram denunciados na Assembléia do Povo, ou no Senado, pelos Tesmotetas, e a Assembléia do Povo ou o Senado indicava o cidadão que devia proceder à acusação.…

.................................................................................................... 6 Comunicação através da escrita: um desafio para os surdos .. ............................................................ 7 Adilson de Oliveira Idalgo Fabiane Cristina Altino Necessidades educacionais do estudante universitário surdo em relação à língua portuguesa .......... 15 Ingrid Caroline de Oliveira Ausec Adilson de Oliveira Idalgo Uma história de ressignificações ...............

t u l o : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Programas Educacionais, Coordenação de Apoio á Comunidade. Bibliografia. 1. Deficientes da audição — Alfabetização — Congressos. 2. Deficientes da audição — Educação — Congressos. I. Gonçalves, Mana Auxiliadora Buscácio. I I . Instituto Nacional de Educação de Surdos (Brasil). I I I . T í t u l o . CDD - 3 7 1 . 9 1 2 CDU - 376.33 89-0753 Composição,…

um sempre possível leitor, intervindo a cada momento desde sua própria mudez. Uma mudez que incomoda provocadora e desafiante. Seria mais tranqüilo ouvir a voz desse interlocutor, perceber como nos está interpretando, o que nos tem a dizer. Ele mudo, porém, se faz muito mais exigente e crítico, porque a mim transfere esses cuidados. Ao escrevermos uma carta visamos a um destinatário previsto; mas os destinatários de nossos outros escritos nos são desconhecidos. Apenas deles…

por um sempre possível leitor, intervindo a cada momento desde sua própria mudez. Uma mudez que incomoda provocadora e desafiante. Seria mais tranqüilo ouvir a voz desse interlocutor, perceber como nos está interpretando, o que nos tem a dizer. Ele mudo, porém, se faz muito mais exigente e crítico, porque a mim transfere esses cuidados. Ao escrevermos uma carta visamos a um destinatário previsto; mas os destinatários de nossos outros escritos nos são desconhecidos. Apenas deles podemos…