Oralidade No Radio

vários autores que discorrem sobre o uso dos métodos de ensino na língua inglesa e qual o melhor método a ser utilizado. Com esse estudo percebe-se que um método se destacou entre os autores estudados, sendo o método comunicativo, em que priorizava a oralidade, fluência e em segundo plano a gramática. O uso da abordagem comunicativa em sala de aula desperta o interesse e faz com que o aluno pratique a língua alvo em situações simples, porém, que se assemelham com o cotidiano. Com base…

PROJETO RADIO NA ESCOLA Por Junior Pereira. dos Santos Cuiabá, 2012 1 “Pesquiso para constatar, contatando intervenho, intervindo educo e me educo; Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Paulo Freire SUA ESCOLA ANTENADA NAS ONDAS DA COMUNICAÇÃO A visão do uso do Rádio como meio de difusão da educação, surgiu através de projetos ligados ao Rádio e à TV, geralmente, num trabalho em conjunto. A tentativa era fazer com que os dois…

ler, escrever, falar e escutar, através da criação, na teoria, de uma revista “on-line” em que serão abordados assuntos cotidianos, mediados por seus professores, sobre o mundo globalizado cheio de informações que são veiculadas na TV, internet, rádio etc, bem como direcioná-los a um conhecimento e entendimento coerente da linguagem, tornando-os reflexivos e questionadores e ainda ressaltar a importância da capacitação e aprimoramento dos profissionais da educação diante de tanta…

de forma humorística, outras de modo mais sério, outras com um jeito poético e mágico que indica o pertencimento do gênero à literatura. Assim, uma forte característica do gênero é ter uma linguagem que mescla aspectos da escrita com outros da oralidade. Mesmo quando apresenta aspectos de gênero literário, a crônica, por conta do uso de linguagem coloquial e da proximidade com os fatos cotidianos, é vista como literatura “menor”. Ao registrar a obra de grandes autores, como Machado, por exemplo

ouvir gente no corredor, em bate-papo com um colega, procurando nomes: "Como é mesmo que se chama?"; "Como se diz?" Mas é curioso observar a mesma pessoa, voltando ao trabalho, recuperar por milagre suas sinapses. Dificilmente um entrevistado no rádio ou na TV procura palavras, mesmo pego de surpresa. Será que os holofotes atravessam o bloqueio? Que fenômeno é esse? Colocar a culpa no estresse da vida moderna está na moda. Também são comuns os comentários sobre Alzheimer. Mas, se…

cinco anos e meio aprisionado. Cervantes comeu o pão que diabo amassou, mas, apesar disso, foi um homem culto, conhecendo o melhor da literatura de seu tempo.Deve-se a isso, provavelmente, o mérito de conseguir combinar a fala popular, marcada pela oralidade, com um registro culto e sofisticado. Miguel de Cervantes por ele mesmo: “Este sou eu: rosto fino e comprido, cabelo castanho, cara lisa e despreocupada, de alegres olhos e nariz curvo – apesar de tudo ser bastante…

discursivos e modalidades. |Domínios discursivos |Modalidades de uso da língua | | |Escrita |Oralidade | |Científico |Artigo científico |Conferências | | |Verbete de enciclopédia

informação de uma forma sequencial. Através dela o receptor é passivo, ou seja, não interage no processo de construção da mensagem. 3. Imprensa de Gutemberg (1438): Era da tipografia, ou seja, do impresso. 4. Era Eletrônica (Começo do Século XX): Cinema, rádio, televisão, jornais. São os meios que exploram as linguagens do cotidiano. O leitor movente (fragmentário) é aquele de memória curta, ou seja, o que está sempre recebendo mensagens. As mensagens são emitidas pelas empresas e as…

juninas, bem como seus costumes e tradições visando desenvolver o gosto por brincadeiras, músicas, versinhos, e outros que fazem parte do folclore brasileiro. Objetivos Específicos: • Ouvir com atenção a história e músicas, a fim de desenvolver a oralidade, escrita e a atenção. • Construir gráfico visando representar pesquisa referente à comidas típicas juninas. • Construir formas próprias, para desenvolver habilidades sensoriais, manuais e visuais. • Executar atividades…

literatura infantil. Objetivos Específicos: Desenvolver a imaginação e a criatividade; Despertar nos alunos o interesse por livros e histórias; Desenvolver a aprendizagem por meio do conhecimento das histórias; Desenvolver a concentração e a oralidade; Vivenciar momentos da dramatização da história; Estabelecer regras entre os alunos no ato de ouvir e apreciar uma história; Desenvolver a expressão oral e corporal, raciocínio lógico, a coordenação motora e a percepção visual e…