Oralidade Nas Séries Iniciais

aquisição de leitura e de escrita na medida em que o professor utiliza o conhecimento lingüístico do aluno para depreender se o mesmo possui alguma deficiência, que por sua vez, pode refletir na competência sobre leitura e escrita. Uma reflexão sobre a oralidade do aluno só tem sentido no processo de aprendizagem de produção de textos (orais e escritos), se servir como um referencial para o professor melhorar os argumentos para explicar todo o funcionamento da língua para os aprendizes.…

considerando na oralidade a presença da marca fonêmica alfabética e na escrita a marca ortográfica, a categorização das letras e a relação fonema/grafema que esta categorização produz. A preocupação em pesquisar essa temática se assenta na necessidade de buscar respostas às inquietações que se manifestaram de forma latente no processo de desenvolvimento do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu “Organização do Trabalho Pedagógico do Professor Alfabetizador na Educação Infantil e Anos…

LETRAS A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA Aspectos fonéticos que interferem na representação gráfica das palavras nos textos dos alunos de 5ª série, na zona rural do município de Igarapé-miri-Pará. JACUNDÁ-PARÁ 2010 A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA Aspectos fonéticos que interferem na representação gráfica das palavras nos textos dos alunos de 5ª série, na zona rural do município de Igarapé-miri-pará. …

.................................21 2.3 A relação entre a oralidade e desenho no processo inicial da escrita............................................................................................................................22 Capitulo III- Alfabetização e letramento......................................................................24 3.1 A relação letramento e oralidade...........................................................................

aprender. 2013. 24 paginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia– Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2013. RESUMO Este projeto tem a finalidade de demonstrar a importância do hábito de ler desde as séries iniciais, visto que a leitura leva a pessoa a aumentar seus conhecimentos culturais, aumentar o vocabulário, desenvolver sua capacidade de raciocínio, o gosto pela leitura e conseqüentemente o senso critico. O grande problema hoje é a…

apoiaram bastante, me recordo que enfrentei muita dificuldade em ditados e leitura oral, por este motivo tive refazer o pré III na escolinha que chamava O Ligeirinho, pois meus pais resolveram mudar para Goiânia e lá só se podia passar para a primeira série do primário sabendo ler. No ano seguinte eu tive que realmente fazer novamente para aprender a ler,me deparei com muitas surpresas no meu aprendizado,pois ficou marcado em minha memória com muita nitidez, que o ensino era bem…

escrita Luiz Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio Oralidade e letramento como práticas sociais Luiz Antônio Marcuschi A oralidade no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a fala Luiz Antônio Marcuschi A escrita no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Judith Hoffnagel Estratégias de textualização na fala e na escrita Angela Paiva Dionísio e Judith Hoffnagel Formas de observação da oralidade e da escrita em gêneros diversos…

desta investigação ainda cometem muitos equívocos no que diz respeito ao ensino da oralidade em sala de aula como: a prática de leitura em voz alta de textos escritos como se fosse ensino de oralidade, por exemplo. Contudo, não se pode afirmar que se trate de falta de compromisso destes docentes, mas talvez se deva à carência de um melhor embasamento técnico-teórico sobre o assunto. Palavras-chave: Gêneros. Oralidade. Língua. Ensino. Sala de Aula INTRODUÇÃO O interesse pelo tema…

sujeito. A criança deve aprender a lidar com seus desejos e conhecer seus limites. Dessa forma, o brincar é um elemento de aprendizagem e desenvolvimento de adaptação social, de libertação pessoal e conservação da própria cultura ao encerrar uma série de valores, nomeadamente recreativos, pedagógicos cultural entre outros. Maria Machado salienta que, Para o profissional de educação infantil, a necessidade de oferecer condições que viabilizem as interações lúdicas tem como suporte o…

CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO Ao rever a historia da alfabetização ao longo dos anos e levando em consideração o que se vê nas escolas que atuam com séries iniciais, percebe-se que se identifica ao ensino aprendizagem da tecnologia da escrita, que se refere aos códigos da Língua Convencional Brasileira. De modo geral no que se diz que a alfabetização, pode-se dizer que é a capacidade de decodificar os símbolos gráficos, transformando-os em som e em escrita através da ação de tornar alfabeto,