Oralidade Na Criança

Uma criança, ao nascer saudável, já possui seu veículo de comunicação, que é o choro, tornando-se posteriormente uma oralidade condicionada à linguagem familiar, isto é, vai desenvolvendo a sua fala de acordo com o vocabulário escutado no seio familiar. A criança, mesmo sem ser alfabetizada, porém bastante comunicativa, pode desenvolver de forma favorável à escrita e a leitura de maneira fluente e dinâmica, pois a formação de frases ou até mesmo pequenos textos orais, contribuem para a…

cuidar significa, valorizar e ajudar, criando em sim um vinculo entre quem cuida e quem é cuidado. Através de rodas de conversas, o professor passa a ouvi mais o aluno e a estimular a sua oralidade, e através de jogos e brincadeiras o aluno passa a se expressar, a interagir, essa ação lúdica faz com que a criança, passe a imitar, a inventar. Para que educação ocorra de um forma organizada, e essencial um planejamento, para que possa colocar em pratica algo que já foi pensado e avaliado,…

alfabetização com crianças e professores das classes populares. Fairy tales: an experience in the literacy process with lower class children and teachers. Ana Maria de Paula SIQUEIRA RESUMO A investigação desse trabalho diz respeito aos anos compreendidos entre 1984 e 1996, período de vigência da implantação do Ciclo Básico de Alfabetização e da Jornada Única, no Estado de São Paulo. Esta investigação procurou levar em conta o problema de acesso e permanência ou evasão de…

através de uma forma de por sentido ao que veem, leem e escrevem. O estar alfabetizado deve conter a função de se saber ler e escrever, juntamente com o fator comunicação (letramento). Acreditamos que a leitura só faça sentido quando quem está lendo criança/adulto consiga compreender o que está sendo dito pra ela. Viegas (2012) deixa claro através de sua afirmação a diferença entre letramento e alfabetização: Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever. Já letrado é…

como deficiência, limite e déficit biológico e pode ser minimizada pelo desenvolvimento da função auditiva, que possibilitaria à criança o aprendizado da língua majoritária do país, no caso do Brasil, a língua portuguesa falada, e a integração na comunidade ouvinte. Em outras palavras, o oralismo vê o surdo como um ouvinte com defeito e entende que a aquisição da oralidade representa a possibilidade de igualar os surdos aos ouvintes. É como se o surdo deixasse de ser surdo ao aprender…

africanos na época colonialista Quais são os erros presentes nesse tipo de observação e de descrição dos processos cognitivos e linguísticos dos surdos? APLICAÇÃO DO MODELO CLÍNICOTERAPÊUTICO À COMPREENSÃO DAS SUPOSTAS DESVANTAGENS MATURACIONAIS DAS CRIANÇAS Seu desenvolvimento é um pouco inferior a sua idade cronológica Desenvolvimento da coordenação viso-motora é inferior Rendimento pedagógico do aluno se vê dificultado APLICAÇÃO DO MODELO CLÍNICO À VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM ORAL…

histórias em meio a muitos aparatos tecnológicos e coletar dados que revelam a importância da arte de contar histórias e de seus contadores na formação de novos leitores em seus diferentes modos de interação com a oralidade. Foi constatado que as histórias viajaram pelo tempo através da oralidade e permaneceram carregadas pelas palavras, magia e poeticidade dos contadores, revelando que é possível aliar a prática tradicional do contador de histórias com os novos suportes eletrônicos.…

literário. O aluno está cansado de ser um leitor passivo. Palavras – chaves: Leitura; Escrita; Fala; Ensino. 1 INTRODUÇÃO O objetivo, aqui pretendido, é de demonstrar que a relação entre oralidade e escrita não acontece de uma maneira direta ou representacional como se pensa, por exemplo, que a criança escreve como fala, pois tanto o texto oral quanto o escrito possuem cada qual sua própria especificidade. Entende-se que ambas as modalidades de aquisição são como processos que…

reais problemas. Este trabalho tem por objetivo fazer uma abordagem bibliográfica a respeito deste assunto. Para realização deste trabalho far-se-á a referência aos autores Cintra, Capistrano Júnior e Dias, na obra Ensino de Língua Portuguesa: Oralidade, Escrita e Leitura. Este artigo está dividido em dois tópicos denominados por ‘Abordando Algumas Dificuldades’ e ‘Propostas Para Melhor Rendimento na Leitura’, no qual entenderemos de forma mais ampla esse assunto. Abordando…

Desenvolver capacidades comunicativas * Desenvolver a oralidade * Desenvolver a expressão 9- Justificativa para a intervenção: A partir do trabalho realizado pela professora durante as observações, percebi que as crianças gostam muito de atividades que ela possam se expressar, dramatizam situações do dia a dia com muita propriedade e criatividade, desta forma decidi promover uma intervenção onde as crianças terão a oportunidade de…