Oralidade Na Criança

textos orais ou escritos também como forma de desinibição diante dos acontecimentos por ele vivenciados. As crianças mostram uma habilidade surpreendente para falar com fluência a língua utilizada em sua comunidade, por isso é que o processo de aprendizagem deve firmar-se na linguagem que as crianças dominam. É necessário dar mais valor a essa linguagem que a criança construiu antes da fase escolar. Infelizmente muitos professores, preocupados com as normas…

desenvolvimento da oralidade da criança; e o lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico. A concepção de infância dos dias atuais é bem diferentes de alguns séculos atrás. A visão que se tem da criança é algo historicamente construído, dessa forma é que pode se perceber o grandes contrastes em relação ao sentimento de infância no decorrer dos tempos. Atualmente o que parece ser uma aberração a maneira…

A educação para criança veio dos ideários de muitas lutas politicas e sociais, muita gerações em diferentes contexto e momentos históricos sempre em busca de assegurar a criança o direito pleno de viver esse momento tão importante. Ainda hoje é um grande desafio conhecer as especificidades dessa fase limites e suas necessidades na modalidade educacional. Na antiguidade a criança era vista e representada como fruto do pecado da carne, o povo daquela época via a criança como ser que…

Expectativas de Aprendizagem Eixos Temáticos Conteúdos • Saber que cantigas e poemas de cordel pode ser declamados. • Dialogar sobre cantigas e poemas de cordel. • Escutar poemas (sonetos, cantigas, poema de cordel) notícias e crônicas. Prática da Oralidade Poemas de cordel. • Sonetos. • Cantigas (de amigo, de amor, de escárnio e de maldizer). • Notícias. • Crônicas. • Ler com a PA ,poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando as estratégias de leitura…

Alfabetização e o Processo de Letramento Olhar, copiar, repetir. Nunca pensar, porque se corre o risco de errar. Colocar a inteligência de lado, ou melhor, dobrá-la e colocá-la na mochila antes de entrar na aula. Como poderão aprender nossas crianças nessas condições, sendo reduzidas a um par de olhos, um par de ouvidos e um aparelho fonador? (FERREIRO, 2007, p.66) No momento em que João começa a frequentar a escola, tudo que vê durante o dia faz lembrar do aprendizado. Vai se…

utilizando diversos materiais gráficos e plásticos na construção de personagens e caixas de histórias. * Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e opiniões e estimular o prazer em escutar histórias. * Objetivos: desenvolver a oralidade, concentração, imaginação. * Duração das atividades A atividade será dividida em quatro momentos com duração de 10 a 15 minutos cada. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Para vivenciar esta aula é…

JUSTIFICATIVA Desde pequenas, as crianças apresentam um grande interesse pelos animais. Esse tema desperta naturalmente a sua curiosidade. Para comprovar esse interesse realizamos e registramos atividades de contação de histórias, músicas e brinquedos em que os alunos mostraram sua preferência (aos animais) entre outros mostrados pelo professor. Dessa maneira, o trabalho com os bichos oferece diversas oportunidades de aprendizagem e de ampliação da compreensão que a criança tem sobre o…

aprendizado como seres humanos, contribuindo com todo conhecimento e valores em busca de uma educação de qualidade. “O conto, sob qualquer das suas formas, é material de teor excelente para as criações da criança, que, por meio delas, se constrói a si mesma.” Abgar Renault. RESUMO Este trabalho de conclusão de curso…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ORALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO SÔNIA CRISTINA PAVANELLI DAROS Piracicaba - SP 2006 SÔNIA CRISTINA PAVANELLI DAROS ORALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO Tese apresentada à Banca Examinadora como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba. Profª. Drª.…

TÍTULO DO PROJETO: Recreio, na escola também se brinca. TEMA DAS AULAS: Aprendendo através dos jogos e brincadeiras. 3. Conteúdos: Oralidade, Socialização em grupos (dinâmica e jogo da argola). Gênero textual fábula, Ortografia, Interpretação de texto, e Problemas Matemáticos. 4. Objetivos de Aprendizagem OBJETIVO GERAL: Proporcionar às crianças a oportunidades de ampliar seus conhecimentos por meio de jogos e fábulas utilizando se de atividades lúdicas e interativas.…