Oralidade Escrita E Papéis Sociais Na Infância Por Maria

contos de fadas nos acompanham desde as nossas primeiras impressões de infância. Tudo isso faz parte de nossa cultura e formação como leitores, fundamentais para estimular a nossa capacidade de imaginar. A necessidade de pesquisar este tema surgiu ao entrar na Educação Infantil a 11 anos atrás como auxiliar de sala, com crianças de 03 a 06 anos e perceber que o ato de contar histórias motiva ainda mais a leitura e a escrita, gera dramatizações que ajudam as crianças a se deslocarem com…

constroem conhecimentos sobre a leitura e a escrita, antes mesmo que algum adulto decida ensinar-lhes sistematicamente. O uso cotidiano e sistemático de situações de leitura e de escrita em seu universo cultural marca, desde o primeiro momento, as explorações das crianças com relação à escrita e à leitura. Neste processo, elas se tornam “naturalmente” usuárias da linguagem escrita. É de suma importância experiências domésticas das crianças com a leitura e a escrita para a…

PROJETO DE INTERVENÇÃO 1- APRESENTAÇÃO Este projeto faz parte das exigências curriculares do Estágio Supervisionado em Serviço Social III, do curso de Serviço Social da Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS, Pólo Poços de Caldas MG, que será realizado na Casa Lar Veredas, situado na mesma cidade. Diante a observação exigida durante o processo de Estágio Supervisionado II e III, através de reuniões, visitas domiciliares, visitas de familiares, relatórios, vivências por parte das

IMPACTOS – INSTITUTO MATO-GROSSENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS OS CONTOS CLÁSSICOS E SUA IMPORTÂNCIA E/OU CONSEQUÊNCIAS NA INFÂNCIA FRANCILÉIA ZANOL TURINI IZENIR FERNANDES DA SILVA fzanolturini@hotmail.com Prof. JOSÉ OLÍMPIO DOS SANTOS joseolimpio@hotmail.com RESUMO: Este trabalho teve como objetivo principal fazer uma simples reflexão sobre a importância dos contos clássicos infantis e as possíveis consequências negativas que podem desencadear na vida da…

utilização do lúdico como prática pedagógica proporciona uma aprendizagem significativa para as crianças, essa é a importância do lúdico como proposta pedagógica, pois a criança só aprende o que lhe dá prazer. A criança como todo ser, é um sujeito social, histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura em um determinado momento histórico. O lúdico é uma necessidade humana que proporciona a interação da criança com o…

adquiram conhecimentos e se tornem autônomas e cooperativas. Palavras-chave: 1. Educação Infantil. 2. Leitura. 3. Infância. 8.SUMÁRIOINTRODUÇÃO............................................................................................................81. HISTÓRIA DA INFÂNCIA......................................................................................10 1.1 Concepção de infância ....................................................................................12 1.2 Breve…

para o desenvolvimento psicológico, social e cognitivo, pois é através dele que conseguem expressar seus sentimentos em relação ao mundo. As atividades lúdicas preparam o ser para o desempenho de papéis sociais, para a compreensão do funcionamento do mundo, para demonstrar e vivenciar emoções. De acordo com (Kishimoto, 2000) é através da brincadeira que eles vivem e reconhecem a sua realidade. Sendo a escola o principal veículo de transformação social percebe-se nos dias que a…

mesmo que timidamente, poder-se-ia mesmo dizer envergonhado desse jogo lúdico e sedutor. Porém, acima desta polêmica é incontestável que os elementos que estabelecem a arte – a invenção, a interpretação, a liberdade – são os mesmos que permeiam a infância, e, por esse motivo, a criança está muito perto da arte. Lembrando que a arte literária é um dos caminhos para aprender a aprender, para descobrir os mistérios e os encantos da vida, não é estranha a função pedagógica da literatura…

aproximação entre “palavra mundo e palavra escrita”. O professor é mediador da pratica de ensino, onde ele proporciona momentos em que os alunos entram em contato com novas informações relacionando com os conhecimentos prévios, restabelecem seus conhecimentos, para tanto é necessário que o professor respeite os saberes dos educandos (FREIRE), já que este não uma folha em branco e tem muita experiência. Neste contexto o professor assume o papel de agente social que proporciona momentos de…

DIRCE MARIA DOS ANJOS - R. A. 1069596 ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS - O oralismo, a comunicação total e o bilingüismo. Centro Universitário Claretiano DGRH-Tecn. Rec Humanos Disciplina de Língua Brasileira de Sinais Prof.: Elisa Helena Meleti Reis CUIABÁ – MT 2.012 UNIDADE