Oralidade Escrita E Meio Digital

PLANO DE AULA QUINZENAL (11 Á 22 DE NOVEMBRO DE 2013) Tema:O nome e o sobrenome. Conteúdos: Ideia de representação Apreensão das ideias do texto ouvido Relação oralidade/escrita Reconhecimento das letras do alfabeto Objetivos: Representar a música por meio da fala e desenho Identificar os personagens e ações do texto ouvido Compreender a importância do nome e do sobrenome Reconhecimento das letras N,O,M,E Problematização: Comece perguntando se os alunos conhecem…

de estrutura não-linear, por meio de links, que são as conexões feitas entre nós em um hipertexto. Os nós podem ser trechos, palavras, figuras, imagens ou sons no mesmo documento ou em outro documento hipertexto. Formado por uma série de parágrafos conectados eletronicamente entre si e com outros textos, através de múltiplas ramificações, trajetórias e enlaces, o hipertexto permite uma conexão mais próxima entre a forma do pensamento humano e sua representação escrita. [pic]

apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de cão da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização 1. Orientador: Profs: Rosely Montagnini,Marlizete Steinle Bonafini,Edilaine Vagula,Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco. Guaíba 2012

------------------------------------------------- 2013 1-Justificativa: A proposta aqui apresentada justifica-se pela importância da aquisição de leitura, escrita, mas também do letramento. É de suma importância um projeto de apoio pedagógico para suprir dificuldades de aprendizagem surgidas nesse processo. No cotidiano de sala nem sempre é eficaz o trabalho individual a fim de sanar…

Trabalho apresentado para a disciplina Português, do curso de TADS- Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG. Professora: Virginia Ramalho JANUÁRIA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 HIPERTEXTO E GÊNEROS DIGITAIS 6 2.1 CARACTERÍSTICAS DO HIPERTEXTO: 7 2.3 DIFERENÇAS DA LINGUAGEM DA INTERNET PARA OUTRAS MANIFESTAÇÕES LINGUÍSTICAS: 8 2.4 OS DIVERSOS SINAIS GRÁFICOS, ABREVIATURAS, EMOTIONS, ETC. SÃO COMPREENDIDOS MESMO COM AS VARIAÇÕES REGIONAIS 8 2.5 Os

FOJESP (FORUM DOS JUIZADOS ESPECIAIS DO ESTADO DE SÃO APULO) APAMAGIS ENUNCIADOS: CIVIL E PROCESSO CIVIL: 1. Atendendo ao princípio da oralidade, a prova das audiências preferencialmente será registrada apenas em meio magnético ou digital, não sendo cabível transcrição, inclusive em caso de recurso. 2. O acesso da microempresa ou empresa de pequeno porte no sistema dos Juizados Especiais depende da comprovação de sua qualificação tributária e documento fiscal referente ao negócio jurídico.

trabalho das engenharias, no que concerne à leitura, à escrita e à implicação dessas questões na formação acadêmica e propõe‐se discutir as práticas de letramento que constituem o cotidiano profissional de engenheiros. Convivendo em uma sociedade que se abastece e sobrevive, entre outros meios, pela informação, os sujeitos estão constantemente interagindo com a leitura e a escrita. O contato com a cultura grafocêntrica, permeado pela cultura escrita e outras linguagens é considerável no…

importância do planejamento e da avaliação no trabalho pedagógico do professor. As especificidades dos métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador na educação infantil e da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. A presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico. DESENVOLVIMENTO A educação para infância originou-se dos ideários das inúmeras lutas…

PLANO DE AULA DISCIPLINA: Língua Portuguesa CONTEÚDO: Explorando a oralidade e a escrita nos balões das histórias em quadrinhos através do software Hagáquê SÉRIE: 2º ano (Ensino Médio) TEMPO ESTIMADO: Aproximadamente aulas de 50 minutos RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES: Artes OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Þ Ler histórias em quadrinho e ser capaz de apreciá-las criticamente; Þ Criar e desenvolver personagens, cenários, conflitos, resoluções e diálogos para histórias em quadrinhos;

leitura é fundamental para dar solução a problemas relacionados ao pouco aproveitamento escolar: o fracasso na formação dos alunos no Ensino Fundamental e Médio como leitores e escritores. Alarmam-se os professores de todas as áreas, pois a palavra escrita é patrimônio da cultura letrada e dominá-la graficamente, empregando-a corretamente é tarefa a ser ensinada por professores de todas as áreas, tendo em vista que permanecer à espera do professor de Língua Portuguesa para resolver o…