Oralidade E Expressividade

temáticas, estruturais e estilísticas dos gêneros em estudo. No tratamento da gramática, a obra adota a abordagem tradicional dos conteúdos, voltada para a exposição de conceitos e classificações e a prescrição de normas de uso. O trabalho com a oralidade contempla a produção de alguns gêneros adequados para situações públicas e formais, cujas características são abordadas de forma transmissiva A obra encaminha a adequação das atividades ao calendário escolar, prevendo a culminância do…

p. 43) Temos, também, como uma enorme contribuição da tecnologia para a educação, a internet, a qual nos obriga, a repensar nossa experiência e relação com a escrita, com a oralidade, com a imagem e com nossas práticas mais rotineiras. O novo meio nos instiga à construção de uma nova expressividade, de novas maneiras de aprender, pesquisar, registrar, produzir e se divertir. Certamente não cabe à escola negar esse processo, mas sim pensar de que forma poderemos tirar…

e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo. OBJETIVOS: * Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo; * Comunicar, através do movimento, emoções e estados afetivos. CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: Expressividade/Dança. MATERIAL NECESSÁRIO: * Pedaços de tecido leve (quadrados de 50x50cm); * Aparelho de som. ESPAÇO: Uma sala grande. Se não houver um espaço sem moveis, prepare a sala antes, afaste mesas e cadeiras, privilegiando o…

comunicação de saberes próprios, visando à transformação social. Desse modo, a formação dos educadores vai se construindo à medida que ele conhece os seus educandos. Através do diagnóstico participativo, isto é, do diálogo, busca- se recuperar a oralidade e a história de cada um. Portanto o educando e o educador formam-se mutuamente, ao longo do processo educativo, ou melhor, “já não se pode afirmar que alguém liberta alguém, ou que alguém se liberta sozinho, mas os homens se libertam em…

embasando – se principalmente no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RECNEI) VOL. III, tendo como foco no referente trabalho crianças de 4 a 5 anos de idade. OBJETIVOS GERAL: desenvolver habilidades motoras: equilíbrio, expressividade, coordenação motoras através de jogos e brincadeiras infantis. ESPECÍFICOS: - promover a interação com os colegas demonstrando convivência adequada, respeito as regras do jogo; - demonstrar noções de lateralidade ( direita,…

teatro tem a função de mostrar o comportamento social e moral, através do aprendizado de valores e no bom relacionamento com as pessoas. Vários são os benefícios de se trabalhar o teatro nas salas de aula: o aluno aprende a improvisar, desenvolve a oralidade, a expressão corporal, a impostação da voz, trabalha o lado emocional, ajuda as crianças a desinibir-se e adquirirem autoconfiança, enfim são incontáveis as vantagens de se trabalhar com teatro. Quando as crianças dramatizam, elas…

língua escrita, por seu lado, tem de recorrer aos sinais de pontuação e de acentuação para traduzir os recursos rítmicos e melódicos da oralidade - ficando muito aquém das possibilidades já referidas no parágrafo anterior. Por outro lado, a língua escrita apresenta as seguintes características principais: Sinais de pontuação e acentuação para transmitir a expressividade oral; Frases longas, apesar de também poder usar frases curtas; Uso de vocabulário mais amplo e cuidado; Uso de…

de distancia e orientação espacial; • Ensinar a identificar as roupas que usa e os diferentes passosno processo de vestir e despir. AVALIAÇÃO A avaliação do movimento deve ser documentada observando os aspectos referentes a expressividade do movimento e sua dimensão instrumental. Neste contexto, o professor deve atualizar sempre mudanças e conquistas do aluno em questão. MÚSICA Aprender música significa integrar experiências que envolvam a vivência ,…

estes não conseguem ainda executar em seus textos a adequação necessária a tal modalidade. Marcuschi afirma que: “A escrita não pode ser tida como uma representação da fala. [...] porque a escrita não consegue reproduzir muitos dos fenômenos da oralidade. [...]Em contrapartida, a escrita apresenta elementos significativos próprios, ausentes na fala.” (2010: 17). De acordo com o autor, fala e escrita são modos de representação distintos, dessarte requerem uma maneira também distinta de…

ser mais explorado nas escolas de ensino fundamental como instrumento de aprendizagem da língua, estímulo à criatividade e a expressividade infantil. . ***8************************* Referencias bibliográficas: DOURADO, Gustavo. Cordel. Disponível em: . Acesso em: 29 de outubro de 2014. CAMÊLO, Julia Constança. Literatura de Cordel: da Oralidade a Impressão. Disponível em: . Acesso em: 29 de outubro de 2014. CURRAN, Mark J. História do Brasil em Cordel. 2ª…