Oralidade E Educação De Surdos

1-Na história do surdo muitos foram os movimentos de luta por cidadania. Neste contexto escreva sobre a importância do Congresso de Milão. R: Ao longo da história os surdos foram maltratados pela sociedade, que não os via como “diferentes” e sim como “deficientes”, mas à partir do século XV deu-se início as lutas sociais pela educação dos surdos, nessa fase começou os trabalhos para educar crianças surdas. No século XVIII várias escolas foram fundadas para a educação dos surdos, esse…

filosofia de trabalho voltada no atendimento e à educação de pessoas surdas. Tem sido considerado como a abordagem que pode propiciar ao surdo às condições, ainda não encontradas na escola, de que necessita para realizar seu potencial. A surdez é entendida como diferença e não como deficiência O objetivo era fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade, negava-se a surdez e enfatizava a aquisição da fala. O objetivo era entender o surdo como uma pessoa, e não como…

Artigo: O desafio de ensinar Português para estudantes surdos- Intercâmbio: LIBRAS- Português. Desafios estão sempre presentes em nossas vidas, e nosso objetivo é vencê-los. Nesse âmbito vamos falar da educação escolar que por si só, já é um desafio para todas as pessoas que apresentam os cinco sentidos de maneira normal, portanto ensinar uma língua escrita para quem desconhece a oralidade é um desafio para todos os professores com alunos surdos em suas turmas. As principais…

surdez e enfatizava a aquisição da fala. 3- Os alunos surdos eram ensinados a falar por meio de técnicas oralistas fundamentadas na visão clínico-terapêutica. 4- O trabalho pedagógico destinava-se mais ao ensino da fala do que dos conteúdos curriculares. 5- Não houve uma realização satisfatória nesta abordagem do oralismo. 1- É uma filosofia de trabalho voltada no atendimento e à educação de pessoas surdas. 2- O objetivo era entender o surdo como uma pessoa, e não como alguém…

a historia nos conte que o surdo era tratado como deficiente e assim excluído da sociedade, por sua incapacidade de ouvir e de se expressar não era considerado ser humano. Com a insistência de instituições educacionais no uso da oralidade a resistência ao uso da língua de sinais,da-se o fracasso da aprendizagem para os alunos surdos,a escrita sem a linguagem de sinais era totalmente estranha para eles. Skliar defendia que a língua de sinais seja para todos os surdos e que isso se…

o meio que pode |A comunicação vê o surdo como uma pessoa e não | |integração da criança surda na comunidade |propiciar ao surdo as condições de fazer acontecer|como uma pessoa que possui algum tipo de | |ouvinte, enfatizando a língua oral do país. |o seu potencial. |deficiência, diferente do oralismo. | | |Essa lingua tem por objetivo levar o surdo a |Na comunicação total ,…

nasceu em 3 de março de 1847. Sua mãe era surda desde a adolescência, e seu pai era especialista em problemas auditivos e instrutor de deficientes auditivos. A Família de Graham Bell era conhecida por treinar surdos e trabalhar com a correção da fala. O pai, Alexander Melville Bell, instrutor de surdos-mudos e especialista em problemas auditivos, queria criar o que chamava de "fala visível". Era um conjunto de símbolos, cada qual representando a posição da boca na pronúncia das vogais e…

preconceitos e crenças que envolvem a libras, revelando a verdadeira importância dessa língua. O texto foca a relação do ouvinte com os surdos. No primeiro capítulo ela discursa sobre a questão da universalização da língua de sinais, com respeito à variação regional. Em seguida, explica que a língua dos surdos é natural e não artificial, pois evoluiu com um grupo social, os surdos. Há três parâmetros constituintes na língua de sinais: configuração da mão, ponto de articulação ou…

vocabulário e na sintaxe. (SILVEIRA, 1994) No caso da Língua Brasileira de Sinais, em que o canal perceptual é diferente, por ser uma língua de modalidade gestual visual, a mesma não teve sua origem da língua portuguesa; que é constituída pela oralidade, portanto considerada oral-auditiva; mas em uma outra língua de modalidade gestual visual, a Língua de Sinais Francesa, apesar de a Língua Portuguesa ter influenciado diretamente a construção lexical da Língua de Brasileira de Sinais,…

Ministério da Educação e do Desporto Secretaria de Educação Especial Instituto Nacional de Educação de Surdos Departamento de Desevolvimento Humano, Científico e Tecnológico SEMINÁRIO DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS 21 a 23 de julho de 1997 Rio de Janeiro CIP - Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional de Livros, RJ. S474s Seminário Desafios e Possibilidades na Educação Bilíngue para Surdos (1997 Rio de Janeiro, RJ) . Seminário Desafios e…