Oralidade De Lingua Inglesa

4ª séries). Com base no referencial teórico do professor de língua estrangeira em formação e de atualização profissional (Almeida Filho, 2005), teoria de instrução formal e experiências informais (Gimenez, et al, 2003 e Pires, 2004) e sobre competências constituídas de crenças e experiências pessoais (Félix, 2005), objetivou-se verificar se o professor é conhecedor sobre os métodos e abordagens utilizados no ensino da língua inglesa para crianças de 3 a 9 anos, bem como os…

FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO PATOS-PB 2011.2 1 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PATOS-PB 2011.2 2 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Letras, das Faculdades Integradas de Patos,…

2.1. DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NO BRASIL A situação de crise ocasionada por vários movimentos armados na década de 20 levou à derrubada do Presidente Washington Luiz e a implantação do Governo Provisório de Getúlio Vargas. Com a Revolução de 1930, o contexto político e econômico colocou em pauta a estrutura do ensino vigente no país e iniciaram-se as discussões para fazer prevalecer alguns dos princípios básicos em que se fundamentava o novo regime

que se baseava em um sistema artificial de sinais, e o método alemão de Heinicke, que enfatizava o uso da Oralidade. O método da Oralidade se tornou dominante depois de um congresso em Milão em 1880 e o ensino para os surdos tornou-se apenas ensina-los a utilizar a linguagem oral. Esse método fez com que a linguagem de sinais fosse banalizada e considerada um perigo ao ensino da oralidade aos surdos. Esse fato fez com que os surdos perdessem voz e participação na sociedade e fez, também, com que

TURMA TERÇA E QUINTA Língua Inglesa I ABRIL 2014-04-27 PINDAMONHANGABA ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE PINDAMONHANGABA CURSO LETRAS/INGLÊS – EAD TURMA TERÇA E QUINTA Renato César Rodrigues RA: 6947460843 Neide Inagaki RA: 1299526307 Samara Ferreira Dias RA: 1299528484 Jaqueline da Silva Freitas Oliveira RA 9300314241 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Língua inglesa I, do curso de…

O ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PÚBLICA E AS PROPOSIÇÕES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs): UM ESTUDO REFLEXIVO Por Antonio Escandiel de Souza1 Clarissa Nicolodi Dias2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho discute o ensino da língua estrangeira (LE) na escola pública, as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e estabelece relação com as sugestões propostas pelo referido documento e o que efetivamente ocorre na sala de aula. Os Parâmetros…

A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUÍSTICA DE CORPUS PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA Vânia S. Carvalho (UERJ) RESUMO: Este trabalho busca uma investigação de corpora eletrônicos com o objetivo de extrair e analisar padrões lexicais nas letras de música de cantores nativos da língua inglesa. Examinaremos como o gênero letras de música (canção) pode ser utilizado no ensino da Língua Inglesa. Segundo o critério da Linguística de Corpus, este presente estudo irá comparar e analisar as

RELEVÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Kênia Emannuelle Morais Silva RESUMO Este trabalho busca apresentar elementos que comprovem a relevância da aquisição de uma segunda língua, neste caso a inglesa, por alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Isto partindo do entendimento de que nessa fase da vida a linguagem é desenvolvida com maior eficácia, o que naturalmente coopera para que o ensino da Língua Inglesa seja…

presente do indicativo, para desenvolver fluência e espontaneidade na comunicação, aprimorando a pronúncia na Língua Espanhola. 9.0 - b1 Produzir textos com foco no uso dos verbos regulares e irregulares no presente do indicativo, utilizando também os artigos e formas de tratamento, para formulação de perguntas, respostas e de junção de frases, a fim de aprimorar seu domínio na Língua Espanhola. 8.0 - Objetivos Pendentes: Componente Curricular: Faltas no…

PROJETO HALLOWEEN E DIA DO SACI Professora: Laura Disciplina: Língua Inglesa INTRODUÇÃO O halloween é uma das datas mais populares e comemoradas pelos americanos, entretanto, a cultura é outro item importantíssimo para formar um cidadão com opinião e consciente sobre o mundo. Através de um projeto interdisciplinar os alunos conhecerão e entenderão o que realmente é o halloween. No dia 31 de outubro, algumas escolas brasileiras celebram o Halloween, o Dia das Bruxas. As crianças…