Oralidade Comunicação Total E Bilinguismo Na Educação Do

Atividade desenvolvida com base no Língua Brasileira de Sinais, bem como através de pesquisas. Introdução A educação e a integração do surdo junto à sociedade é um assunto polêmico, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. As propostas educacionais direcionadas para o sujeito surdo têm como objetivo proporcionar o desenvolvimento pleno de suas capacidades; contudo, não é isso que se observa na prática. Diferentes práticas pedagógicas envolvendo os sujeitos…

são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que tem embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais. Resposta Selecionada: b. comunicação total, bilinguismo. Respostas: a. gestualidade, comunicação total. b. comunicação total, bilinguismo. c. oralidade, comunicação gestual. d. pedagogia, bilinguismo. e. comunicação oral, gestualismo. …

podiam se exprimir pela oralidade. Logo, por não serem úteis à sociedade grega, os surdos eram condenados a morte. Do mesmo modo, em Roma, até 529 d.C., os surdos, principalmente os pobres, também não eram considerados dignos de viverem em sociedade. Por essa razão, eram lançados ao Rio Tibre, aos cuidados das Ninfas. Contudo, a partir do Código Justiniano, formulado pelo imperador Justiniano, os surdos deixaram de ser mortos. AULA-TEMA 01: Histórico da Educação de Surdos: …

sentença. A ______________ e o _______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que tem embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais. Respostas: a. gestualidade, comunicação total. b. comunicação total, bilinguismo. c. oralidade, comunicação gestual. d. pedagogia, bilinguismo. e. comunicação oral, gestualismo. • Pergunta 3 Durante muito…

A história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo: O oralismo, a comunicação total e o bilingüismo. Elaborar um quadro com as principais característicasdessas três abordagens e escreva uma conclusão apontando os benefícios que o bilingüismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional. Oralismo 1- Visava à integraçãoda criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral do país. 2- O objetivo era…

Heberle Acadêmica: Gislaine Alaniz Paradeda Fabião Na história da educação dos surdos houve muitos equívocos e crenças errados sobre a compreensão de entendimento e formas de comunicação com estas pessoas. Surgiram várias formas de linguagem que foram difundidas para o desenvolvimento do sujeito surdo. O oralismo é uma delas que consistiu a partir do Congresso Milão de 1880, a língua de sinais foi banida completamente da educação dos surdos, impondo a essas pessoas o oralismo, essa…

apropriação da língua portuguesa, é fato constatado nas pesquisas educacionais. As diferentes propostas educacionais direcionadas ao sujeito surdo não têm conseguido atingir o objetivo de proporcionar o desenvolvimento pleno de suas potencialidades. A educação bilíngue pressupõe que a linguagem e a cognição dos surdos se apoiam na língua de sinais para se desenvolverem, sendo o português considerado sua segunda língua. Na tradição da clínica médica, a surdez é vista como uma…

Atividade complementar de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Aluno: Everaldo Ribeiro Brito Professora: Marlene Mourão 1 - Faça uma análise sobre a oralidade das identidades surdas. A história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo, o oralismo Visava à integração da criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral do país. O objetivo era fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade, negava-se a surdez e…

ALAGOAS – UFAL CAMPUS: ARAPIRACA DISCIPLINA: LIBRAS PROF ª: EMANOELLY CALDAS DE OLIVEIRA PEDRO HENRIQUE FERREIRA DE MELO HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O SURDO, A ORALIDADE E O USO DE SINAIS. Otacílio Lopes Filho é professor titular de Otorrinolaringologia da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Análise do Texto 1. Histórico da Educação do Surdo (pp. 328 a 336) 1.1. Antiguidade (4000a.C. – 476d.C.) (p. 328) 1.2. Idade Média (476 – 1453) (pp. 328 a 329) 1.3.…

| |Oralismo |Bilingüismo |Comunicação Total | | | | | |O oralismo é uma abordagem que visa a |O bilingüismo é considerado o meio que pode |A comunicação vê o surdo como uma pessoa e não | |integração da criança surda na comunidade