Oral De Portugues

de duas sílabas são dissílabas.  Palavras de três sílabas são trissílabas.  Palavras de quatro ou mais sílabas são polissílabas Ditongos nasais e orais. Do mesmo modo com que as vogais podem ser orais ou nasais, os ditongos também podem ser orais ou nasais. Um exemplo de ditongo nasal é a palavra “pÃO” Um exemplo de ditongo oral é a palavra “pAI”. Hiatos Um hiato é o encontro entre duas vogais. Com o hiato é diferente: as vogais que se encontram sempre vão estar…

Data: 27 e 28 /09/2012 Nº de aula: 2 aulas / 2º Ano Conteúdo Objetivos Estratégia Recursos Avaliação Duração/aula Português Linguagem oral e escrita/ cantiga Reconhecer as características de gênero textual “cantiga” Criar paródias . leitura coletiva . audição de cantigas e brincadeiras . confecção de cartazes com letras de cantigas . recorte e colagem…

DISCENTE: PAULO HENRIQUE DE MORAIS FICHAMENTO A IMPORTÂNCIA DAS LIBRAS NA COMUNIDADE ORAL-AUDITIVA COMO SEGUNDA LÍNGUA ANGICOS/RN 2013 REFERÊNCIA (S) | PEREIRA, Maria das Neves. A importância das LIBRAS na comunidade oral-auditiva como segunda língua. Angicos______2013. | 1. RESUMO | A Mitologia do Preconceito LingüísticoA língua portuguesa é um elo cultural comum a todos que falam, seja brasileiro, português ou de qualquer outra nação que tem esta língua como idioma…

Plano de Curso Objetivo Geral Português Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas, apresentadas na língua portuguesa e valorizar a leitura como fonte de acesso e informação. Utilizando a linguagem como instrumento de aprendizagem. 1º Bimestre Objetivo Específico Conteúdo Metodologia Avaliação

EXPRESSÃO ORAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II[1] Elisângela de Matos Melo Nunes[2] Dra. Maria de Nazaré da Rocha Penna3 RESUMO: A escola tem o papel de mostrar aos alunos a existência de inúmeras variações lingüísticas, proporcionando-os caminhos para o desenvolvimento da produção oral e escrita. O trabalho com linguagem oral em sala de aula deve ser desenvolvido com a utilização de diferentes gêneros discursivos, escolhendo-se aqueles mais recorrentes nos meios sociais dos alunos.…

FACULDADE DE LETRAS UNIVER SIDA D E DO PORT O Ana Isabel Ledesma Fernandes 2º Ciclo de Estudos em Ensino do Português e Línguas Clássicas do 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário RETÓRICA E EVANGELIZAÇÃO NO SERMÃO DE SANTO ANTÓNIO AOS PEIXES DE PADRE ANTÓNIO VIEIRA 2012 Orientador: Professora Doutora Zulmira Santos Versão definitiva “Vieira cumpre, nos seus sermões, a tarefa retórica de subjugar o auditório pela força mágica da sua palavra, realiza o…

LIBRAS 03. A LÍNGUA DE SINAIS: Na década de 60 começaram estudos profundos sobre a Língua de Sinais (Stokoe, 1960), tanto a nível de sua estruturação interna como de sua gramática, provando que ela tinha valor lingüístico semelhante às línguas orais e que cumpria as mesmas funções, com possibilidades de expressão em qualquer nível de abstração. Realizaram estudos comparados entre filhos Surdos de pais Surdos (FSPS) e filhos Surdos de pais ouvintes (FSPO), concluindo. FSPS: tinham…

do século XVI, surgem os primeiros educadores para surdos. Cardano foi o primeiro a afirmar que o surdo pode ser instruído (segundo Reis, 1992). Os educadores passam a criar metodologias variadas para ensinar os surdos. Alguns baseados na linguagem oral, outros pesquisaram e defendendo a linguagem de sinais, e outros ainda criando códigos visuais. Essas correntes perpetuam até hoje. No século XVI, na Espanha um monge beneditino, Pedro Ponde e Leon, ensinou quatro surdos, filhos de…

10 1 INTRODUÇÃO Os articuladores ativos têm propriedade de movimentar-se (em direção ao articulador passivo) modificando a configuração do trato vocal. Os articuladores ativos são: o lábio inferior (que modifica a cavidade oral), a língua (que modifica a cavidade oral), o véu palatino (que modifica a cavidade nasal) e as pregas vocais (que modificam a cavidade faringeal). Eles são denominados articuladores ativos devido ao seu papel ativo (no sentido do movimento) na articulação…

..........................................................07 Classificação articulatória das vogais...............................................................07, 08 e 09 Vogais orais e vogais nasais.........................................................................................09 Vogais tônicas orais e nasais...................................................................................09 e 10 Vogais Átonas.....................................................................