aluno

dos oradores. Apesar de não ter sido dominante no começo, como atestam as vaias da platéia da época, este estilo, com o tempo, suplantou os anteriores. Era marcado por uma liberdade de estilo e aproximação da linguagem com a linguagem falada; os de primeira fase eram especialmente radicais quanto a isto. Didaticamente, divide-se o Modernismo em três fases: a primeira fase, mais radical e fortemente oposta a tudo que foi anterior, cheia de irreverência e escândalo; uma segunda mais amena, que formou grandes romancistas e poetas; e uma terceira, também chamada Pós-Modernismo por vários autores, que se opunha de certo modo a primeira e era por isso ridicularizada com o apelido de neoparnasianismo. Características Busca do moderno, original e polêmico. Nacionalismo em suas múltiplas facetas. Volta às origens e valorização do índio verdadeiramente brasileiro. “Língua brasileira” – falada pelo povo nas ruas. Paródias – tentativa de repensar a história e a literatura brasileira. A postura nacionalista apresenta-se em duas vertentes: nacionalismo crítico, consciente, de denúncia da realidade, identificado politicamente com as esquerdas. nacionalismo ufanista, utópico, exagerado, identificado com as correntes de extrema direita. njggggggggggggggggggggggggggggggggggggggModernismo Brasileiro Iniciou-se no Brasil com a Semana de Arte Moderna (SAM) de 1922. Mas nem todos os participantes da Semana eram modernistas: o pré-modernista Graça Aranha foi um dos…

e não o conteúdo. Na concepção de Aristóteles, a retórica serve de argumentações explícitas e, por isso, representa uma verdadeira forma de racionalidade. PALAVRAS-CHAVE Aristóteles, Retórica, Perelman, Nova retórica. 1 Trabalho apresentado como requisito parcial de conclusão da disciplina Teoria do Direito e da Argumentação Jurídica ministrada pelo Prof. Dr. Luiz Virgílio Dalla-Rosa, no Mestrado em Direitos Fundamentais e Democracia pelas Faculdade Integradas do Brasil –…

à espera do meeting anunciado. Fig 02 Pouco antes do meio-dia apareceu o ilustre orador Dr. Trovão, acompanhado de seu estado-maior, Fig. 03 que procurou durante algum tempo um logar apropriado para orar, chegando até a entrar num açougue Fig. 04 O cheiro do sangue porém o fez recuar. As intenções do orador eram paccificas. Fig. 05 Afinal erguendo o braço alto disse: É ali. E tomou assento: isto é, ficou de pé. Ao meio dia em ponto, à duodécima badalada, a eloquente voz do…

“GERAL/INDIVIDUAL” DE ATIVIDADES (INICIALMENTE PROPOSTO PELO LÍDER DE CADA GRUPO) QUEM? FARÁ O QUÊ? ATÉ QUANDO? COMO? ONDE? POR QUANTO? 1. DIANA TIEMI YAMAMOTO Orador? ( ) Sim (X) Não a) Pesquisas no geral. b) CD das mídias. c) a) 06/03/2014 b) 06/03/2014 c) a) Internet/ Livros. b) Internet/ Windows. c) a) Casa. b) Casa. c) a) / b) / c) 2. BARBARA BASLER VILLEGAS Orador? ( ) Sim (x) Não a) Telefonemas noturnos. b) c) a) 06/03/2014…

18/07/2005. Rito Brasileiro – Reuniões: Quartas-feiras, às 20:00 horas. Rua do Maçom, 07- Pitangueiras – 42.700-000 – Lauro de Freitas-Ba. Á GLOR.´. DO SUPR.´. ARQ.´. DO UNIV.´. Á AUG.´. E RESP.´. LOJ.´. SIMB.´. Acácia Litorânea nº 3683 S.´. S.´. S.´. 16º TRABALHO: JURAMENTO E COMPROMISSO MAÇÔNICO; O…

MEU ORADOR - Martin Luther King Jr. (POLÍTICO) Nome: Martin Luther King Jr. Nascimento:Atlanta, em 15 de janeiro de 1929 Falecimento: 4 de abril de 1968. (39 anos) Ele foi pastor protestante e ativista político estadunidense. King foi um dos maiores oradores políticos do século 20. A máxima expressão do talento de Luther King em lidar com as palavras e as multidões foi o discurso proferido em 28 de agosto de 1963, no final da Marcha sobre Washington, organizada por ele e que…

método da Educação Romana era a IMITAÇÃO. Os heróis de Roma eram homens reais – e não mitológicos – que andavam nas ruas e reuniam-se no Fórum. Os romanos entendiam como sinais de afeminação e descartavam o treino ginástico, a dança, a música, literatura e todos os meios educativos utilizados pelos gregos. Os meninos eram educados para serem soldados, agricultores, estadistas, entre outros. A primitiva Educação Romana (753 - 250 a.C.) - O lar era praticamente a única escola, a…

prudente e honesto pela imitação de seu pai e de outros romanos cujo heroísmo merecera ser consagrada pelas lendas e histórias do país. Esses heróis convêm ressaltar, eram homens reais que andavam nas ruas de Roma e se reuniam no Fórum. Com relação ao método, outro aspecto que se destaca é que os romanos rejeitavam como sinais de afeminação, o treino ginástico, a dança, a música, a literatura, enfim todos os meios educativos utilizados pelos gregos. “Entre os romanos não havia…

por José Raul Teixeira¹ Resenhado por Eminy M. Souza Na palestra realizada em novembro de 2009 na Comunhão Espírita de Brasília, o médium e orador espírita José Raul Teixeira discorreu sobre alguns pontos relacionados à sexualidade na visão da doutrina espírita, focando principalmente no que se diz de prostituição e homossexualidade. Raul Teixeira abre sua palestra argumentando sobre a sexualidade na contemporaneidade, que para a maioria das pessoas trata-se de um assunto inquietante,…

reservada para os homens livres. Nasceu classista e era reservada a poucos. Ela era muito boa para os homens livres, tinha um currículo excelente, levando em conta o ideal humanista da formação do homem escravista: o orador. O tipo ideal de homem do modo de produção escravista era o Orador. Orador é aquele que sabe defender os seus direitos, portanto aquele que pode ser livre. A escola espartana era baseada no ideal da eficácia. Era uma escola para a ação. A escola ateniense, bem mais…