Olfato Paladar Educacao Infantil

sentido, satisfaz uma necessidade interior, pois, o ser humano apresenta uma tendência lúdica” (1987 p. 14). Cada professor deve ser um "magister ludi"¸ como no livro do Ergam Hesse, afirma: Alguns, ao ouvir isso, acusam de querer tornar a educação uma coisa fácil. Essas são pessoas que nunca brincaram e não sabem o que é o brinquedo. Quem brinca sabe que a alegria se encontra precisamente no desafio e na dificuldade. Letras, palavras, números, formas, bichos, plantas,…

CAIXAS E MAIS CAIXAS Nome do Projeto: Caixas e mais Caixas... Turma: Alunos da Educação Infantil Professoras: Coordenadora pedagógica: Justificativa: Sabemos que na primeira infância as crianças iniciam o conhecimento sobre o mundo por meio da curiosidade em relação ao que está a sua volta, do movimento, da imitação, da brincadeira e essencialmente por meio dos cinco sentidos. Por isso, idealizamos a realização desse projeto com a intenção de propiciar a ampliação do repertório perceptual das

inteligente, como por exemplo aperfeiçoamento da agilidade, percepção de espaço, concentração, atenção, raciocínio cultural e disciplinar, alem da coletividade e espírito esportivo de saber lidar com vitórias e derrotas. O jogo e a brincadeira nas aulas de Educação Física tem como pressuposto, o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da criança enquanto indivíduo, e à construção do conhecimento, processos estes intimamente interligados. Durante a prática lúdica, a criança exercita…

papel na educação de crianças, pois facilita o processo de aprendizagem, tendo em vista que desenvolve a sensibilidade, criatividade, senso rítmico, imaginação, memória, concentração, atenção, a socialização e afetividade também trabalha com movimentos corporais. Além de ser um meio de expressão de idéias e sentimentos é também uma forma de linguagem muito apreciada pelas pessoas. As canções contribuem para o desenvolvimento neurológico, afetivo e motor da criança. A literatura na…

abordados: a) Qual o propósito da Educação Infantil? R: Desenvolver a criança integralmente, de uma maneira que a faça agir sobre o físico. b) Conceito de Corporeidade? R: Corporeidade é a maneira pela qual o cérebro reconhece, e utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo. Corporeidade é utilizar o corpo como ferramenta para se manifesta e interagir com o mundo em resposta do que se sente. c) Qual a importância da psicomotricidade na Educação infantil? R: A importância da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA APARECIDA MÓTTA D'AVILA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL NAVIRAÍ - MS 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA APARECIDA MÓTTA D'AVILA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado…

INSTITUTO EVANGÉLICO DE EDUCAÇÃO PAUL AENIS Porto Velho 09 de Maio de 2013. Professora: Gizele Rohvedder e Márcia Roberta Série/Turma: 3° Ano “A” Disciplina: Ciências e Educação Física Projeto “Alimentação Saudável!” Publico Alvo: Alunos do Ensino Fundamental e Infantil. Cronograma: Um mês Justificativa: Faz-se necessário a implantação do projeto alimentação saudável

PLANEJAMENTO ANUAL Planejamento Anual Turma: 1 Agrupamento “A” Turno: MATUTINO Justificativa As disciplinas das Áreas do conhecimento no Ensino Infantil são favoráveis á aprendizagem dos bebês nesta fase dos primeiros anos de vida onde estão aprendendo tudo sobre o novo mundo que os rodeia com finalidade de agregar ao cotidiano escolar experiências prazerosas sendo necessário preparar o…

PROJETO Turma: Infantil IA Nome do Projeto: “Eu e os Sentidos” Período do Projeto: Agosto/2013 a Novembro/2013 Justificativa: Possibilitar que a criança conheça seu próprio corpo e seja estimulado através dos sentidos, tato, olfato, paladar, audição e visão, além do movimento corporal, já que estão em uma fase de descobrimento do mundo ao seu redor e do seu próprio corpo. “ O espaço físico só existe na cabeça do adulto, para medi-lo, guardá-lo, vendê-lo para a criança, existe o espaço

ESTÁGIO SUPERVISIONADO - NA EDUCAÇÃO INFANTIL IRECÊ-BA 2013 ANDREIA MAGALY ALVES CAVALCANTE 120102141 MAGNÓLIA ALVES CAVALCANTE COSTA 120102286 MARLETE ROCHA BRITO PEREIRA 120102093 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial para atribuição de nota na Disciplina Estágio supervisionado na Educação Infantil da Faculdade Educacional da Lapa no